《西南师大版三年级语文下册《二单元10 花开了就感激》教案_2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南师大版三年级语文下册《二单元10 花开了就感激》教案_2.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、10 花开了，就感激教学目标：1、了解课文内容，能提出自己不懂的问题。2、理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。教学重难点：理解难点句子，知道只在常常感激，才会幸福快乐的道理。课前准备：课件课时安排：1课时教学流程：一、引入：1、同学们，一个有礼貌的人常常把“感谢”两个字挂在嘴边。在生活中，你感谢过哪些人或哪些事吗？今天我们要一起学习一篇略读课文，请齐读题目花开了，就感激。2、大家感谢的都是我们的亲人和对我们有过帮助的人，其实不仅仅只有他们值得我们感谢。我们今天就要学习一篇课文，题目叫齐读“花开了，就感激”。3、读课题质疑。看到这个课题你有什么疑问吗？二、初读：1、请同学们用自己
2、喜欢的方式大声朗读课文，把课文读正确读通顺，把不懂的词勾画出来。（生勾读）2、交流生字词：3、浏览课文后，想想课文讲了什么？（爸爸给蓝蓝安排的任务是在睡觉前心中默默感激三个人或三件事，一天晚上，蓝蓝谢过了奶奶和钢琴老师，在爸爸的建议下学会感激花开）三、细读体会：（一）提问思考同学们，“学贵有疑”，敢提问、会提问的孩子才是会学习的孩子。今天这篇课文就以大家提问大家回答的方式来学习，有信心学好吗？1、请大家用心地默读课文，提出一个你觉得值得探究的问题写在书上，看谁的问题最有讨论的价值？2、提问梳理。（1）为什么蓝蓝要感激三个人或三件事？感谢奶奶和钢琴老师的时候蓝蓝会说什么？（立刻解决）（2）爸爸为
3、什么要蓝蓝感激三个人或三件事？板：安排（3）为什么花开了就感激？或蓝蓝为什么要感激开放的茉莉花？板：感激花开3、独立思考：有的同学已经迫不及待地要解决这些问题了。为了让我们的思考再深入些，请大家带着问题默读课文，或集中思考一个你最想弄明白的问题，在书上圈画标注。（二）探究理解（带着老师给出的自探提示一起探讨文章）1、体会爸爸的安排爸爸给兰兰安排了什么任务？爸爸为什么要安排蓝蓝每天晚上感激三个人或三件事？（指名）出示：“爸爸想让她从小学会看到人生的美好，并真心地感激。”（1）爸爸给蓝蓝安排这个任务的目的是齐读（2）那这天晚上，蓝蓝感激了哪三个人或三件事呢？（3）蓝蓝是不是像爸爸说的那样在真心地感
4、激呢？请仔细默读3、4自然段，勾画相关的词语。2、讨论为什么感激花开？（1）为什么花开了蓝蓝就感激？哪一段讲的？（出示）（2）你们感受到蓝蓝的快乐了吗？回忆一下，你见过花开吗？有什么感受？欣赏花儿图片，谈感受。（3）是呀，花儿不仅赏心悦目，芳香醉人，所以蓝蓝才觉得阳台上的茉莉开了，给她带来了快乐。谁来分享蓝蓝的快乐朗读这一段？（出示指名、齐读）3、体会人生的美好：原来，让我们快乐的事就值得去感激。蓝蓝以前懂这个道理吗？这以前她知道哪些人和事可以感激？（奶奶：这是疼爱蓝蓝的亲人；钢琴老师：这是教蓝蓝知识，帮助她成长的人。） 她现在知道了还有哪些是值得去感激的？小结：不仅获得亲人的疼爱、获得别人的
5、帮助是人生中美好的事，只要令我们快乐、令我们有收获的一切都是人生的美好，都值得我们去感激。所以爸爸就是要蓝蓝（出示朗读）“从小学会看到人生的美好，并真心地感激。”4、交流冬天感激什么：到了。，蓝蓝还会感激什么呢？5、体会句子：出示：“一个人只有常常心存感激，才会幸福，才会快乐，心灵才会充满阳光！”请你用心地读读这句话，联系上下文想想你从中体会到什么？（四人小组交流、全班交流）师：是呀！因为感激，所以幸福；因为感激，所以快乐。因为幸福快乐，心灵就会充满阳光，就会形成乐观向上的积极的人生态度。带着自己的体会读这句话。（指名、齐读）四、拓展：开始上课的时候，有的孩子感谢了亲人，感谢了帮助过自己的人，学了课文我们知道让我们快乐、令我们有收获、有启示的一切美好都值得我们去感激。那么，你现在最想感激什么呢？请用“感激什么，为什么”的句式把你现在最想感激的一个人或一件事写下来。（指名提问）总结：感激这篇文章，它让我们学会了感激人生的一切美好5、 作业 在课下仿照诗歌的形式，将自己感恩的事物写下来。板书设计： 10 花开了，就感激 爸爸的安排 让兰兰感激三个人或三件事 兰兰学会了 感激花开 心存感激 才会幸福 才会快乐 心灵才会充满阳光