新人教版化学九上《走进化学实验室》导学案.docx

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1、最新新人教版化学九上走进化学实验室导学案学习目标 :1. 熟悉初中化学实验常用仪器和药品取用规则。2能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。3能遵守实验室规则, 初步养成良好的试验习惯。学习准备 : 初中化学实验常用的仪器和药品取用规则：1、自学课本P153 附录及讲义中的内容。 2、挑出一种仪器, 能准确说明其使用方法及注意事项。学习重难点 :初中化学实验常用仪器和药品取用规则；能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。知识链接：化学是一门以实验为基础的科学, 在实验之前应该知道一些常用的实验仪器。学法指导 : 自学学习过程 : 检查预习情况：一：常用仪器1

2、 、常用仪器的使用仪器名称可直接加热的试管仪器烧杯加热烧时垫石棉网用途使用方法及注意事项用试管夹夹在距试管口1/3处。用来盛放少量药品、常温或加放在试管内的液体, 不加热时不超过试管容积的l/2, 加热时不超过 l/3。热情况下进行少量试剂反应的加热液体时 , 试管口不能对着自己和别人, 避免液体容器 , 可用于制取或收集少量沸腾时喷出伤人。加热时外壁有水时要擦干, 加热后气体。不能骤冷 , 防止炸裂。给固体加热时 , 试管要横放 , 管口略向下倾斜。用于蒸发液体或浓缩溶液。盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3 。取、放蒸发皿应使用坩埚钳。不能骤冷。用作配制溶液和较大量试剂的加热时应放置在石棉网上

3、,使受热均匀。反应容器 , 在常温或加热时使溶解物质用玻璃棒搅拌时,不能触及杯壁或杯底。用。瓶量较大而又有液体物参加反应的容器 , 可分为圆底烧瓶、平底烧瓶圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热, 加热时要垫石棉和蒸馏烧瓶。它们都可用于装网 , 也可用于其他热浴（如水浴加热等）。配气体发生装置 , 蒸馏烧瓶用于液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2 。蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。托盘天平调零称量物放在左盘, 砝码放在右盘。砝码要用镊计子夹取 , 先加质量大的砝码, 再加质量小的砝码。称量量干燥的固体药品应放在在纸上称量。易潮解、有仪用于精密度要求不高的称量腐蚀性的药品（如氢氧化钠）, 必须放在玻璃器皿里

4、称器量。称量完毕后, 应把砝码放回砝码盒中, 把游码移回零处。精确度0.1 克1 / 11不能加热和量取热的液体, 不能作反应容器, 不能在用来量度液体体积, 精确度量筒里稀释溶液。量液时, 量简必须放平, 视线要跟不高。量简内液体的凹液面的最低处保持水平, 再读出液体体积选择量筒时要等体积或近体积选择其用于装配反应器, 便于注入反他应液长颈漏斗应将长管末端插入液面下, 防止气体逸出仪器其他仪器：仪器图形与名称滴管主要用途使用方法及注意事项用作过滤或向小口容器中注入过滤时应“一贴二低三靠”液体所装酒精量不能超过其容积的2 3,用作热源 , 火焰温度但也不能少于1 4。加热时要用外焰。熄灭时要用

5、盖盖灭 , 不能吹灭为 500 600可用作蒸发皿或烧杯的盖子 , 可观察到里面的情况不能加热 竖直 、 悬空 置于 容器上方 , 逐滴加入；用于吸取和滴加少量液体, 使用 吸取液体后的胶头滴管不能平放 ,时注意更不能 倒置；玻璃棒铁夹铁圈铁架台用作物质溶解、溶液蒸发的搅拌器 , 过滤或转移液体时用以引流用于固定或支持反应器固定在铁架台上的铁圈可用作漏斗架独立使用的胶头滴管 , 用完后立即清洗 , 然后才能吸取其他的液体；跟滴瓶配套使用的滴管 , 用完后立即放回原滴瓶 , 不得清洗。（ 1）搅拌时应避免碰撞容器壁（ 2）引流时应注意使玻璃棒顶端靠近接受容器的内壁 , 液体倾出容器的倾出口要紧靠

6、玻璃棒中端（ 3）使用后及时擦洗干净 , 不能随便放在桌上 , 应放在干净的容器内或插在试管里。固定仪器时 , 仪器和铁架台的重心 , 应在铁架台底座中间2 / 11试管夹夹持试管夹持试管时, 试管夹从试管底部套入。在夹持试管后, 右手要握住试管夹的长柄, 拇指千万不要按在试管夹的短柄上, 以防拇指稍用力造成试管脱落打碎, 同时要防止烧损和腐蚀。课堂练习：请按要求将仪器分类处理：属于玻璃仪器的有：_ 属 于 少 量 试 剂 的 反 应 容 器 的 有 :_ ； 属 于 多 量 试 剂 反 应 容 器 有 ：_属于夹持固定类的有:_能直接加热的有:_；垫石棉网能加热的有:_；绝对不能加热的有 :

7、_ 。热源 , 用于加热物质的有：_ 。 用 于 盛 装 液 体 试 剂 的 容 器 有 ： _ ； 用 于 盛 装 气 体 的 容 器 有 ：_ 。用于转移液体的仪器有：_ 。用于量取液体的是： _；用于称量固体的是： _。玻璃棒的作用是：用于 _、_ 、 _液体。二、切记实验室安全规则：1. 三不原则：不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味, 不要用嘴去尝任何药品的味道, 不要用手接触药品。 2 节约原则：规定用量时, 严格按实验所规定的用量取用药品。如没有说明用量 , 无论固体液体 , 如果不说明用量 , 通常取用。即固体只需,液体取用3.一要三不要原则- 用剩药品的处理不要放回原瓶、不要随

8、意丢弃、不要带出实验室。要放入指定的容器内。 4实验中要特别注意保护眼睛。万眼睛里溅进了药液( 尤其是有腐蚀性或有毒的药液),要立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛)。洗的时候要眨眼睛,必要时请医生治疗。课堂小结：反应容器可直接受热的：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时, 需加石棉网）常存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶( 气体 )用加热仪器：酒精灯仪计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）器分离仪器：漏斗取用仪器：药匙（粉末或小晶粒状）、镊子（块状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳其他

9、仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽三、基本实验操作( 二 ) 药品的取用：强调说明：固体药品盛放在_中 , 取用粉末状药品用_,取用块状药品用1. 固体的取用：如何向试管中装入粉末状药品？先将试管_ _,把盛有粉末状药品的药匙（或纸槽）小心地送入试管底部, 然后将试管,让药品全部_试管底部。（口诀一3 / 11斜二送三直立）如何向试管中装入块状药品？先将试管_横放 _, 将块状固体放入_容器口_以后 , 将试管慢慢地_, 让块状固体缓缓地_试管底部。（口诀一横二放三慢立）2. 液体药品的取用：（1）液体的倾倒：液体药品盛放在细口瓶中, 取用不定量的较多液体时可以直接倾倒, 需要添加少

10、许液体药品时常用, 量取一定量的液体药品要用_和 _。如何向试管中倾倒液体？取下瓶塞 ,_ ；（）试管 _ ； 瓶 口 _ 试 管 口 ； 让 液 体 沿 试 管 内 壁 缓 缓 流 下 。 （ 为 什么 ？） 瓶 上 的 标 签 朝 向 手 心 , （ 为 什么？）倒完液体后 , 要立即盖紧瓶塞, 把瓶子放回原处。（为什么？）（2）液体的量取：取液时 , 选择合适量程的量筒 , 先倾倒液体 , 接近所需量时 , 将量筒放平 , 改用胶头滴管滴加。读数时 ,如果量取5ml 的水需要那些仪器。目标检测：1. 在坩埚 烧杯 烧瓶 蒸发皿 量筒 试管 集气瓶 等仪器中 , 不能加热的是_,能 直接

11、放 在 火 焰 上 加 热 的是 _, 要 放 在 石 棉 网 上 加 热 的 是_。2. 实验时 , 不宜用作反应容器的是 ( )A 、烧杯B、烧瓶C、试管D、量筒3. 如下图所示 , 把下列实验仪器及其所用的仪器的名称填在横线上。A.B .C.D.E.F. G .（1）吸取和滴加少量的液体需要用；（ 2）少量溶液相互发生反应时, 需要用；（3）量取液体时。需要用；（ 4）用排水法收集气体时, 需要用和4. 以下是一些常用的危险品消防安全标志, 装运酒精的包装箱贴的图标是（）5. 实验室里的药品, 有的有毒性 , 有的有腐蚀性 , 所以 , 使用药品时要做到“三不”, 不能,不要,特别注意不

12、得。6. 实验室要严格按照规定的用量取药, 如果没有说明用量 , 就应该取最少量 , 即液体用mL,固体只要盖满。7. 实验剩余的药品既不能,也不要,更不要,应该。8. 从细口瓶里倒取液体药品时, 瓶塞要,标签须向着手心的原因是4 / 11。学习反思：走进化学实验室 (2)学习目标 :1. 熟悉初中化学实验常用仪器和药品取用规则。2能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。3能遵守实验室规则 , 初步养成良好的试验习惯。学习准备 : 初中化学实验常用的仪器和药品取用规则：1、自学课本 P153 附录及讲义中的内容。 2、挑出一种仪器 , 能准确说明其使用方法及注意事项。学习重难

13、点 : 初中化学实验常用仪器和药品取用规则；能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。知识链接：化学是一门以实验为基础的科学, 在实验之前应该知道一些常用的实验仪器。学法指导 : 自学学习过程 :知识回顾( 二 ) 药品的取用：1. 固体的取用：粉末状药品取用口诀：；块状药品药品口诀 :2. 液体药品的取用：液体药品盛放在_中（ 1）较多液体 : 液体药品盛放在细口瓶中, 取用不定量的较多液体时可以直接倾倒, 需要添加少许液体药品时常用,量取一定量的液体药品要用_和 _。如 何 向 试 管 中 倾倒 液 体 ？ 取 下 瓶 塞 ,_放 在 桌 面 上 ； （ 为 什么） 试管

14、_；瓶口 _试管口；让液体沿试管内 壁 缓 缓 流 下 。 瓶 上 的 标 签 朝 向 手 心 ,（ 为 什么？）倒完液体后 , 要立即盖紧瓶塞 , 把瓶子放回原处。(2) 较少液体：用吸取试液时先将滴管提出液面, 挤出胶头中的,再把滴管伸入试液中吸取。滴入试管时, 不能把滴管伸入试管中, 要将胶头滴管悬于试管的正上方 , 以免滴管碰到试管壁而被污染。吸有试剂的滴管不可倒置, 以免试剂流入滴头。用过后立即洗净 , 再去吸取其它药品。（ 3）极少量液体：用（ 4）一定量液体的量取：【思考】如果有10mL 、 50mL、 100mL 量筒可供选择,量取 8mL 液体应该选用mL量筒 ,量取 38m

15、L 液体应该选用mL 量筒 ,量取 88mL 液体应该选用mL 量筒。选择量筒时尽量一次量完, 然后考虑量程, 选择与所量液体体积量程最近的。取液时 ,选择合适的量筒,先倾倒液体 ,接近所需量时,将量筒放平 ,改用胶头滴管滴加。读数是 ,视线要与量筒内液体_ 保持水平。【讨论】仰视或俯视量筒内液体读数时,数值产生怎样的偏差？【课堂练习】下面的操作哪个是正确的（）5 / 11（三）物质的加热：1. 酒精灯的使用方法：点燃前：检查灯芯是否平整；检查酒精灯内的酒精量是否合适；（不得超过酒精灯容积的_, 不得少于 _）点燃后：绝对禁止_ ；（以免失火）绝对禁止；（以免灯内酒精溢出而失火）给物质加热时要

16、用酒精灯火焰的_ ；用完熄灭时：必须用_盖灭 , 不可 _（以免引起灯内酒精着火）。平时不用时：必须将灯帽盖好。（以免酒精挥发）意外事故的处理：如果洒出的酒精在桌上燃烧起来, 应该 _2. 给物质加热：可以直接加热的容器：试管、坩埚、蒸发皿、燃烧匙；可以垫在石棉网上加热的容器：烧杯、烧瓶；不能用于加热的容器：量筒、集气瓶（1）给试管内的固体加热：试管口应略（为什么？）试管夹（或铁夹）从试管底部往上套, 夹在距管口约1/3 处。加热前须将试管外壁的水擦干。（为什么？）加热时首先进行预热, 然后再固定加热。必须用酒精灯火焰的外焰（外焰温度最高）, 不能用内焰 , 更不要触及灯芯。（2）给试管里的液

17、体加热, 应注意：液体体积最好不要超过试管容积的1/3 ；加热时使试管倾斜约45 , 并不时移动试管。另外加热时切不可让试管口对着自己和有人的方向, （为什么？）课堂练习1、下列有关酒精灯的使用方法中正确的是（）F2、用 50 ml 的量筒量取45 ml水时 , 采用俯视的读法, 则量取的水的实际体积是()A、 45 mlB 、大于 45 mlC、小于 45 mlD、无法确定3、请把下列相关内容用短线连接起来:刚加热后的试管直接放在实验台上在火焰上来回移动6 / 11加热时玻璃容器外壁有水液体喷出伤人加热时玻璃容器离灯芯太远移动酒精灯给不固定的试管加热玻璃容器炸裂给已固定的试管加热烫坏实验台加

18、热试管中的液体时对着自己或别人影响加热效果4、下列图示的实验操作中, 正确的是（）5、用酒精灯给试管内溶液加热时发现试管破裂,可能原因是：用酒精灯的外焰给试管加热；加热前没有擦干试管外壁的水；加热时试管底部触及灯芯；被加热的液体超过试管容积的1/3；加热时没有不时地上下移动试管；没有进行预热,直接集中加热试管内液体的中下部。其中与之相关的是（）。A 、B 、C、D （四）物质的称量托盘天平的使用：（ 1）托盘天平的准确度是： _。（ 2）在称量药品时 , 应将 _放在左盘 , 把_ 放在右盘。（ 3）在调节平衡时 , 称量前应调节平衡螺母；在称量时应通过游码来调节天平平衡。（ 4）如果药品易潮

19、解 , 或者有腐蚀性 , 应把药品放在玻璃器皿称量。（ 5）物体的质量 = _+_友情提示：如果砝码和称量物位置放反了, 测量结果关系如下：称量物的质量=砝码的质量- 游码的质量课堂练习：1、用调好的天平测某种物体的质量, 天平指针位于分度盘的中央时 , 右盘内的砝码及游码的位置如图所示,物体的质量应为()A.57.2gB.58.2gC.57.2gD.58.4g2、某学生用托盘天平称量了5.1 克某物质（ 1克以下使用游码） ,图 6-称后发现误将砝码和被称量物质的位置放颠倒了, 所称物质的实际质量应是（）A 5.3 克 B. 5.1克C. 5.0克 D. 4.9克目标检测：1、如果不慎碰倒酒

20、精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,你采取的应急措施是（）A 拨打火警电话119B 用湿抹布扑盖C找老师一起想办法2、欲量取 8 2mL 稀盐酸 ,最好选用的量筒是（）A. 5mL 量筒B. 10mL 量筒C. 50mL量筒D. 100mL 量筒3、称量固体药品时, 需要用到的仪器是（）A. 酒精灯B.玻璃棒C.托盘天平D.温度计4、下列化学实验操作中, 不正确的是（）7 / 115、托盘天平调零后, 在左盘衬纸上置氧化铜粉末, 右盘衬纸上置1 个 5g 砝码 , 游码标尺示数如下 , 此时天平平衡 。 则被称量的氧化铜质量为（）012345678910A. 8.3gB. 7.7gC.3.3gD.

21、 2.7g6、某学生用量筒量取液体, 量筒放平稳 , 而且面对刻度线, 初次仰视液面读数为 19mL,倒出部分液体后, 俯视液面读数为11mL, 则该学生倒出的液体的体积是( )A 8mL B 大于 8mL C 小于 8mL D 无法确定7、用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“”表示向托盘上增加砝码, 用“”表示从托盘上减少砝码。请用“”和“”在下表中表示你的称量过程, 并在图中用“”表示游码在标尺上的位置。（若烧杯的实际质量为36.8 g）砝码 /g502020105取用情况课后反思：1、我的收获：2、我还存在的问题：8 / 11二、实验室药品取用规则1、自学课本P152 页“ 2 实验室

22、药品取用规则”的内容, 完成下列填空：(1) 取 用 药 品 的 三 不 原 则 是 ： 不 能 _, 不 要_,不得_ 。(2) 如果没有说明用量 , 液体一般取 _, 固体只需 _ 即可。(3) 用剩余的药品 , 既不能 _, 也不要 _, 更不要_, 要 _ 。三、四、连接仪器装置：自学“ 4、连接仪器装置”的内容。在玻璃管与橡皮管连接时、在玻璃管与橡皮塞连接时, 都需要将玻璃管先_ 后_插入。连接技巧：左定右动, 水润湿 , 慢转动。【巩固练习】1. 在坩埚 烧杯 烧瓶 蒸发皿 量筒 试管 集气瓶 等仪器中 , 不能加热的是_,能 直接 放 在 火 焰 上 加 热 的是 _, 要 放

23、在 石 棉 网 上 加 热 的 是_。2. 实验时 , 不宜用作反应容器的是 ( )A 、烧杯B、烧瓶C、试管D、量筒3. 如上图所示 , 根据仪器图形回答下列问题。9 / 11用于洗涤玻璃仪器的用具是_, 用作热源的仪器是_,可盛放反应物作反应仪器的是_ , 用于盛放和贮存液体试剂的仪器是_。4. 下列化学实验的操作中, 正确的是（）A. 手拿试管给试管内的固体加热B. 为了节约 , 用剩的药品应放回原瓶C. 托盘天平精确度为 0.1gD. 用天平称量没有腐蚀性的药品时 , 可以用手直接拿取砝码5、做完实验后, 对于用过的废液, 你认为正确的处理方法是（ ）A、拿出实验室B、放回原试剂瓶C、

24、倒入废液缸D、留在实验台上, 为下次用6、实验时 , 不宜用作化学反应容器的仪器是（）A. 量筒B. 集气瓶C. 试管D. 烧杯7. (08 镇江 ) “绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法符合绿色化学理念的是 ( )A. 实验中未说明药品用量时 , 取用较多量药品进行实验B. 实验室将废液直接倒入下水道C.对废旧电池作深埋处理, 消除其污染D.化工生产中使原料尽可能地转化为产品8. 一位学生要用托盘天平称取2.5g 药品 , 在称量中发现指针向左偏转 , 这时他应该 ( )A、减少药品B 、向右盘中加砝码C 、移动游码D、调节天平的平衡螺母9、用调好的天平测某种物体的质量, 天平指

25、针位于分度盘的中央时, 右盘内的砝码及游码的位置如图所示, 物体的质量应为()A.57.2gB.58.2gC.57.2gD.58.4g10. 某学生用托盘天平称量了5.1 克某物质（ 1 克以下使用游码） , 称后发现误将砝码和被称量物质的位置放颠倒了,所称物质的实际质量应是（）A 5.3 克B. 5.1克C. 5.0克D. 4.9克图 6-11. 用托盘天平称量一未知质量的烧杯。现用“”表示向托盘上增加砝码, 用“”表示从托盘上减少砝码。请用“”和“”在下表中表示你的称量过程, 并在图中用“”表示游码在标尺上的位置。（若烧杯的实际质量为36.8 g）砝码 /g502020105取用情况12、

26、使用托盘天平时, 应先将天平放在_, 然后把游码移至标尺左端的_处 , 再调节横梁上的 _, 使指针指在分度盘的 _处。13、某同学用托盘天平测一块橡皮泥的质量, 操作步骤如下：a. 整理器材；b. 将游码移至标尺左端的“ 0”刻度线处 , 调节平衡螺母；c. 将托盘天平放在水平桌面上；d. 将盘中砝码总质量加上游码左端所对的刻度值, 即为橡皮泥的质量；e. 将橡皮泥放在右盘内 , 用镊子在另一盘中加减砝码 , 并移动游码 , 使天平平衡；以上步骤中 , 一个步骤有遗漏 , 一个步骤有错误 , 请在下列括号中填上该步骤的字母代号,并在横线上补充改正：(1)有遗漏的步骤：（）_ 。(2)有错误的步骤：（）_ 。(3)请按正确的操作顺序排列序号 _ 。10 / 1111 / 11