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精品文档科任教师与班主任交流记录教师姓名：时间： 2014 年 11 月 12 日班级 七（ 7）班所教学科：数学学生：交流原因上课听讲不集中，在别人发言时，总跟着说；家庭作业不能及时、独立完成。1、课上多关注，当孩子有一点进步时就及时表扬。实施措施2、随时与班主任联系，沟通孩子各方面情况。并及时汇报该生家庭作业完成等情况。3、在与家长联系本上及时写上他的进步。通过一段时间的帮助与教育，该生上课基本上能在别人发言时做到了效果不出声，并且也能主动发言了。备注：。1欢迎下载精品文档科任教师与班主任交流记录教师姓名：时间： 2014 年 12 月 18 日班级：七（ 7）班所教学科：语文学生：交流原因该生上课时总是爱玩小东西，有时还跟旁边的同学说话；上课喜欢做小动作，吸引同学注意。1、课上尽可能不批评他， 以鼓励的口吻让他自己意识到应该怎样上课。实施措施2、制定上课的班规来约束他。3、与班主任联系，交流该生上课情况，共同想办法帮助该生进步。4、课下找学生交流，找出自己不足，找出针对性的方法，使孩子进步。效果通过与班主任共同帮助教育孩子，该生已经有了很大进步，课上不玩东西了，但有时还跟旁边同学说悄悄话，还需继续帮助。备注：。2欢迎下载精品文档欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书， 学习资料等等打造全网一站式需求。3欢迎下载