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1、最 新 鄂 教 版 品 社 五 上 祖 国 ， 你好教案教学目标：1. 知道我国的地理概况 , 了解我国的地理位置 , 领土面积 , 海陆疆域。2. 认识地形图 , 我国的主要地形 , 并在地图上找到相应的位置 , 了解其基本特点 ,从中体验我国幅员辽阔。3. 培养热爱祖国的情感。教学过程：一、 音乐欣赏、导入课题今天老师给同学们带来了一首非常动听的歌曲, 我们赶快来听听吧！课件播放儿童歌曲祖国真大, 同学们听了这首歌你想说什么吗？（学生发言）师：这首歌的名字就叫“祖国真大”, 今天我们一起来讨论为什么说祖国真大。二、自读自悟 , 初步感知祖国疆域的辽阔1. 出示“地形图”。这是我们的祖国 ,
2、 她巍然屹立在世界的东方我国的领土从最东端到最西端相距约 5200 千米 , 从最北端到最南端相距约 5500 千米。陆上疆界长达 20000 多千米 , 大陆海岸线绵延曲折 , 总计长度 18000 多千米。师：这些数据说明什么？（说明祖国疆域辽阔）2. 体验。师：（祖国的最西边、最北边、最南边、最东边分别在哪里）同学们有什么感受？（东西, 南北路程远）（板书：路程远）3. 算一算：（ 1）如果一个人每天步行 8 小时以每小时 5 千米的速度从祖国的最北端走到最南端大约要走多少天？（约138 天 , 要 4 个多月）（ 2）如果火车按每小时 120 千米的速度行驶 , 从我国的最东端到最西端
3、要用多长时间？（约 43 小时）1 / 3从计算结果看你最直接的感觉是什么？（祖国大）三、 找一找、填一填 , 感悟祖国之大1. 再现地形图问：同学们 , 我国的地形图的形状像什么呢？（像公鸡）说的对 , 我们的祖国像一只威武的雄鸡巍然屹立在世界的东方。下面我们一起来观察的地形图 , 看你们有什么发现？（有各种各样的颜色）你能说出不同的颜色代表什么吗？（黄色代表高原 , 淡黄色代表盆地 , 浅绿色代表丘陵 , 绿色代表平原）是啊！从地形图上可以看出 , 我国的地势西高东低 , 地形复杂多样 , 不仅有纵横交的山岭、雄伟广阔的高原、一望无际的平原 , 还有群山环抱的盆地 , 起伏和缓的丘陵。2.
4、 下面请同学们在地形图上找一找 , 把一些著名的地形名称找出来填在课本43页表格里 , 然后小组交流 , 看谁找的多。通过找一找的活动 , 同学们知道了什么？（地形复杂多样）（板书：地形杂）你有什么感悟？（祖国真大）3. 欣赏图片（课件）四、联系实际 , 了解气候 , 感受祖国之大1. 下面请出几个代表来告诉大家他们父母打工的地方。（分别是在南方、北方的）并说说那里的区别。2. 探究：为什么会这个样子呢？我们家乡武汉的气候是什么样子的呢？这说明了什么呢？（我国的气候温差大）（板书：温差大）你有什么感受？（祖国真大）五、知识积累 , 体验祖国之大是呀 , 我们祖国南北温差实在太大。我国又是一个农
5、业大国气候对农业生产和人们的生活影响很大。在日常生活中哪些东西与当地的气候有关？请同学们读一读课本 44 页下面的文字 , 然后回答：（ 1）华北平原土壤肥沃 , 阳光充足 , 适合种植什么？（2）长江中下游气候怎么样？水源怎么样？适合种植什么？（ 3）北方适合种植什么？为什么？（ 4）南方适合种植什么？为什么？（ 5）北方的房屋有什么特点？（ 6）南方的房屋有什么特点？2 / 3六、总结提升 , 歌曲激情。通过今天的学习 , 我们知道了祖国的幅员辽阔, 总面积大约 1260 万平方千米 ,其中包括 960 万平方千米的陆地面积和300 万平方千米的海域面积。既是一个陆地大国也是一个海洋大国。多样的地理环境给我国的经济文化发展带来益处,这里是我们中华民族祖祖辈辈生活、繁衍的热土。身为人, 我们为之深感自豪和骄傲。记得有一首歌名字就叫大, 让我们在欣赏的同时 , 一起高歌 , 一起来祝福我们伟大的祖国。3 / 3