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1、生物圈是最大的生态系统一、学习目标：1、描述生物圈的范围。2、描述生态系统的类型及特点。3、阐明生物圈是最大的生态系统。4、初步具有保护生物和生物圈的意识。二、自主学习：1、举目瞭望，映入我们眼球的生物很多，是否地球乃至宇宙中的任何角落都有生物生存吗？2、同学们看老师事先准备好的地球仪，然后讨论生物圈的概念3、阅读教材第 26 页 27 页，回答以下问题：（1）、你能说出生物圈的范围吗？（2）、你认为生物圈包括哪些圈层？（3）、分组讨论：你们知道在这三个圈层中都有哪些生物生活呢？大气圈的生物有哪些：水圈的生物有哪些：岩石圈的生物有哪些：4、有绿色水库之称的是 _，它在 _、_方面起着重要的作用
2、；草原生态系统分布在_地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物；湿地生态系统是在_条件下形成的， _是典型的湿地生态系统，湿地具有_、_的作用。三、合作探究：结合插图，阅读教材中的文字内容，掌握生态系统的类型及特点。1、小组合作探究，选取小组代表描述多种多样的生态系统及各自特点。森林生态系统：草原生态系统：海洋生态系统：淡水生态系统：湿地生态系统：农田生态系统：城市生态系统：2、电视上经常会播放一些关于环境问题的公益广告，如：我们要爱护我们共同的家园地球。如果从本节课内容的角度出发，该怎样理解？四、达标测试：1、生物圈的范围为（）A、大气圈、水圈和岩石圈的全部B、大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
3、C、大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部D、大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面2、生物圈的厚度为（）A、20 千米 B、10 千米C、 100 千米 D、1 千米3、请问地球上最大的生态系统是（）A、城市生态系统 B、农田生态系统C、森林生态系统 D、生物圈4、具有涵养水源、防风固沙、净化空气作用，被称为“地球之肺”、“绿色水库”的是（）A、农田生态系统 B、森林生态系统C、湿地生态系统 D、湖泊生态系统5、下面列举了一些生物的名称，据此回答问题。蝴蝶、花生、马尾松、乌贼、麻雀、鲸、紫菜、老虎、细菌、扇贝、藏羚羊、萤火虫、大熊猫、蘑菇（1）上述生物中在大气圈、水圈、岩石圈都有分布的是_。（2）请将以上除（ 1）提到的以外的生物名称填写在生物圈适当的范围中。