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1、最新苏教版品社四上从一滴水说起教案 1年级四主备者张姣执教人张姣课 题检 查记 录导 学目 标重 点难 点导 学方 法第 3 单元第 4 课 共 2 课时12. 从一滴水说起课型新授课初备年 月 日年 月 日复年 月 日备年 月 日 . 感知水的重要性及我国水资源缺乏的壮况；. 懂得节约用水 , 用纸的重要意义。. 自觉养成珍惜资源的良好习惯。感知水的重要性及我国水资源缺乏的壮况；自觉养成珍惜资源的良好习惯。引导法分析交流法1 / 11导 学课件水匮乏、水污染资料准 备中小学品德活页教案第 1 页集 体 研 备 流 程个人补充2 / 11第一课时一、感知水的重要性 , 体会没有水的日子：1.
2、出示水的图片。2. 在你生活中 , 还有哪些方面需要水呢？3. 水与我们息息相关 , 渗透我们生活的每个角落 ,我们的生活离不开水, 但有时我们常会遇到尴尬的时候 , 比如停水了 , 你有过这样的体验吗？谁来说说当时的情景和你的感受吗？4. 偶尔的一次停水 , 我们就感到如此的麻烦 , 如果我们上体育活动课 , 回到教室 , 满头大汗又没有水时 ,你的心情怎样 , 你的感受好吗？二、节约用水。（一）水的现状：1. 出示干旱画面 , 倾听故事。2. 同学们 , 看着这画面 , 听着这故事 , 你想说些什么呢？3. 是啊！其实 , 在我国北方已呈现出明显的水危机 , 那么 , 根据你的生活经验 ,
3、 你认为我国的这种水危机可能是什么原因造成？4. 交流5. 自然原因造成 国水资源先天不足 , 社会原因则进一步加剧了我国水资源的短缺 , 主要有两价目方面 , A、水污染 ,B 、用水浪费。（二）水污染与水浪费。1. 同学们 , 水对我们很重要 , 但我们很容易在不经意中 , 忽视它 , 于是出现水的浪费 , 出现了水的污染。我还常常听到有人这样说：“浪费一点水 , 无所谓 , 我们江南水乡 , 不缺这一点水。你看水龙头一开 , 水就哗哗地来了。”事实真像我们想的这样吗？水到底有多么呢？你以前了解吗？中小学品德活页教案第 2+ 1页3 / 11集 体 研 备 流 程个人补充4 / 112.
4、课前资料交流 ,我国的水资源其实非常匮乏, 尤其存在着南北差羿 , 这也引起我们国家的重视。出示抽水马桶：这东西你们家在用吗？为了尽可能地节约用水 , 国家正加大力度对它进行改进呢？为了合理利用水资源 , 国家还有很多有力的措施。（三）我们的使命：1. 同学们 , 国家为了合理地利用水资源 , 花费了大量的时间、精力 , 还有财力。那你 , 我大家能为合理利用水资源做些什么呢 , 先讨论一下。2. 在家庭中 , 我们应该如何节约用水。3. 在学校里 , 我们应该如何节约用水。三、总结：同学们 , 今天 , 我们从一滴水说起 , 没想到一滴水引发了我们这么多话题 , 其实 , 要我们节约的何止是
5、一滴水呢？！一张纸、一度电、都是我们值得珍惜的资源啊！中小学品德活页教案第 2+ 2页5 / 11集 体 研 备 流 程个人补充6 / 11第二课时一、谈话导入 ,上节课 , 我们学了要节约用水 , 其实 , 要我们节约的何止是一滴水呢？！一张纸、一度电、一棵树都是我们值得珍惜的资源啊！二、纸的心声； . 教师当导演 , 全班动员扮演：一张被丢弃的纸 . 分演角色：演种树人；树林；水资源；纸张。 . 对纸张制作流程图进行解释：. 纸的发明（自述部分引用）古书上还记载了蔡伦造纸的工艺方法, 如博物志中说：“蔡伦煮树皮 以造纸” , “蔡伦始捣故鱼网造纸” , 后汉书集解称：“蔡伦挫捣故布网抄作纸
6、”。这里的挫、煮、捣、钞 , 相当于现在的切料、蒸煮、打浆、抄纸等主要造纸工序。“造意”、“始捣”有首先发明之意 , 说明蔡伦首先以破布、鱼网和韧皮植物的茎皮为原料 , 制造出可用于书写的植物纤维纸。蔡伦造纸的基本原理和主要制造工艺仍为当今世界所共用。 . 如果没有纸的发明 , 世界会怎么样？三、如何节约用纸。1. 用过的纸另一面可以写草稿、便条。2. 改用毛巾手帕代替纸巾。3. 拒绝过分包装、装饰的物品。4. 减卡救树 , 尽量以打电话、发 E mail 、电子贺卡等方式代替纸质贺卡。5. 回收废纸。把废书报、废纸等集回收再利用。6. 不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的
7、纸 品 . 购买纸张时尽量选择再生纸。7 / 11中小学品德活页教案第 2+ 3页集 体 研 备 流 程个人补充8 / 117. 一次性木筷消耗了大量森林资源 , 我们要抵制使用 。四、自己制作一张再生纸：（附图）1. 把废纸撕成小片 , 泡在清水中。2. 用木棍加水进行搅拌。3. 加了一些浆糊调匀。4. 用抄纸台抄纸浆。5. 用旧报纸吸干水分 , 阴干后一张再生纸就做好了。五、为了什么 . 同学们的铅笔用到什么时候才会淘汰？2. 节约不分贫富 , 节约不仅仅是为了自己 , 节约是美德更是责任。3. 介绍一些发达国家崇尚节约的事例六、总结：节约不是刻意地做一两件事 , 而是要将之变成一种生活方式 , 落实到生活的时时处处 , 方面方面。中小学品德活页教案第 2+ 4页9 / 11作业调查一下你们全家每天大约用多少水。设计12. 从一滴水说起板书没有水的日子设节约用水计纸的心声10 / 11反思小结中小学品德活页教案第页11 / 11