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1、第一册复习备课计划（一）班级情况分析。思想品德方面：知道自己要热爱祖国，团结同学，爱老师，爱爸爸妈妈，尊敬长辈。并养成按时上学， 上课专心听讲， 发言要举手，课间活动要守秩序等习惯。知道从小爱劳动，自己能做的事自己做。知识能力方面：1、拼音：能读准汉语拼音的声母、韵母和整体认读音节，自己能拼读音节，少数学生能直呼音节。2、字：学会按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析、识记字形。部分音近、形近字易混淆。3、词：能读写课后词语表中的词语，一部分能口头运用。4、句：能看图写一句话，知道句号的用处，并把句子说完整。5、听说读写：能集中注意力听话，看图会说一句完整的话。朗读课文时能做到有感情、声音响亮。（
2、二）复习重点、难点。一、拼音。1、正确认读声母、韵母（带调韵母）和整体认读音节。形近易混淆。音近易混淆。能进行归类。能做韵母和整体认读音节的不同写法。2、能按顺序填写声母表、韵母表。3、掌握拼音规则。上两点省略规则。区分两拼音音节和三拼音音节。4、能正确拼读音节，人人熟练拼读音节。二、识字、写字。1、掌握基本笔画，特别是难写、难记、易混淆的。2、掌握字的结构、偏旁和基本笔画的规则。3、音近、形近字的区别。4、写好铅笔字。三、词语。1、难写的词语。2、词语的搭配。数量词 +名词。怎么样的（名词）。动词 +名词。3、写出部分的反义词。四、句子。1、判断句子是否完整。什么怎么样。谁干什么。2、能照样
3、子写句子。3、能把句子补充完整。五、听说。1、认真听清老师的问题和同学的发言。2、能看图说一句完整的话，声音响亮、清楚。六、读。1、能按课文内容听写。2、能正确填写常用的礼貌用语（您早、您好、谢谢、再见）。3、能判断句子中内容的错误。4、能正确流利的朗读课文，背诵有关课文。七、写。看图写一句意思完整的话。（三）复习形式。按拼音、识字写字、词语、句子、课文内容、看图说话写话六大块复习。（四）课时安排： 8 课时拼音（ 2 课时）词语（ 1 课时）阅读（ 2 课时）识字写字（ 2 课时）句子（ 1 课时）拼音复习（第1 课时）教学目标：1、正确认读声母、韵母（带调韵母）和整体认读音节。形近易混淆。
4、音近易混淆。能进行归类。能做韵母和整体认读音节的不同写法。2、能按顺序填写声母表、韵母表。教学过程：一、复习声母表、韵母表。1、认读。2、总复习（一）：抄写声母。二、区分形近、音近的声母、韵母、整体认读音节。1、总复习（一）：第一题。2、比一比，读一读。n lm nin inen eno ouiuui（强调标调原则）3、进行归类。 b yi zh i yun ri win er re声母：；韵母：；整体认读音节：；拼音：；4、能做韵母与整体认读音节的不同写法。i yiu wuyuie yeeyuen yunin yininyin拼音复习（第2 课时）教学目标：1、掌握拼音规则。上两点省略规则。
5、区分两拼音音节和三拼音音节。2、能正确拼读音节，人人熟练拼读音节。教学过程：一、复习 上两点省略规则。1、声母 j 、q、x。复习顺口溜：“小 见了 j 、q、x，擦掉眼泪笑嘻嘻。 ” 2、声母 y。整体认读音节： yu、yun、yue、yun。二、区别二拼音、三拼音。1、说说二拼音和三拼音的异同（中间有一个介母：i u）。区分 ou uoun u2、判断：九、花、圆、国三、拼读音节。总复习（一）：第二题拼读儿歌。识字、写字复习（第1 课时）教学目标：1、掌握基本笔画，特别是难写、难记、易混淆的。2、掌握字的结构、偏旁和基本笔画的规则。教学过程：一、复习基本笔画。1、认读笔画。2、总复习（二）
6、：看拼音写出笔画。2、订正，着重指导：乙了（了是一笔，汉字了是两笔）3、比一比，读一读，写一写，并说出在哪个字里学过这个笔画。亅了乛乙亅4、总复习（二）：写出带有下面笔画的字。二、复习字的结构。1、说说字有哪几种结构， （上下、左右、半包围、全包围）并各举一例。2、用图示法表示，连线。还、这、起上下结构种左右结构要半包围结构园、国全包围结构病闪、同3、总复习（三）：第二题把结构相同的字写在一起，把字写得端正、整洁。三、复习偏旁。1、上下结构的偏旁：左右结构的偏旁：半包围结构的偏旁：全包围结构的偏旁：2、总复习（二）：第四题写出带有这个偏旁的字再组词。3、说说这些字可以变成什么偏旁，应注意哪些。
7、禾土人舟木女口鸟日走手雨竹目4、总复习（三）：第五题写出下面字的偏旁。5、总复习（二）：第七题写出相同部首的字四、复习写字笔顺，渗透写字规则。1、说说书写规则。2、总复习（三）：第六题写笔顺。识字、写字复习（第2 课时）教学目标：1、能加、换、去偏旁成字。2、音近、形近字的区别。3、写好铅笔字。教学过程：一、加、换、去偏旁成字。1、总复习（二）五：加偏旁成字。2、总复习（二）六：去偏旁成字。3、换偏旁成字。拍怕和回他地把爸二、复习其他成字法。1、减笔画，变个字。总复习（二）第八、九题。2、两个字组成一个字。总复习（三）第三题。三、区别音近、形近字。1、音近：不步又右都多星新笑校走左木目竹足做坐
8、和禾练习。zu z u zu z zhsh sh s（）（）（）（）（）（）（）（）u udu duliji niqi（）（）（）（）（）（）（）（）xnx n t nq nd n shn sh o sh nsh n（）（）（）（）（）（总复习（三）第七题：选字填空。2、形近：看着里果米来故放赶起左在足是）（）（他地开升）（）我找右后词语复习教学目标：1、难写的词语。2、词语的搭配。数量词 +名词。怎么样的（名词）。动词 +名词。3、写出部分的反义词。教学过程：一、词语搭配。1、数量词 +名词。总复习（四）四（ 1）。2、怎么样的（名词） 。总复习（四）四（ 2）。补充：（）的花儿弯弯的（）（
9、）的小草好看的（）（）的雪尖尖的（）3、动词 +名词。总复习（四）五。二、写意思相反的词。1、总复习（四）七。2、补充：坐立来去老少进出三、组词、扩词。1、总复习（四）二：组词。2、总复习（四）三、六：扩词补充：国、门、叶、秋、树、园、年四、逻辑归类。1、苹果书笔西瓜梨橡皮葡萄尺子水果：；学习用品：。2、小鸡牛爸爸马老师妈妈兔子奶奶动物：；人物：。五、抄写难写的词语。1、看拼音写词语：总复习（四）一。2、抄写词语：进步公鸡多少赶走老师放学新年可爱下雪劳动小桥树叶故事学校在家句子复习教学目标：1、判断句子是否完整。什么怎么样。谁干什么。2、能照样子写句子。3、能把句子补充完整。教学过程：一、判断
10、句子是否完整。1、说说一句完整的话包括什么。谁（什么）怎么样。谁（什么）干什么。2、补充：爸爸讲故事大树上的小鸟我的老师秋天到了小鸡在吃米我爱学习他在写字红红的苹果可爱的小白兔（小白兔真可爱）3、总复习（六）二。4、总复习（六）一。二、能把句子补充完整。总复习（五）三。说说句子少了什么，再填写完整。三、照样子，写句子。1、总复习（五）二。弄清句式：我给谁干什么。我爱什么。什么时间，谁（什么）在什么地方干什么。练习写话。2、总复习（六）六：用“也” “会”写句子。3、整理句子：总复习（五）四。要求：按句式排列。注意标点符号。检查：不要漏、添词语。四、写句子。1、看拼音写句子：总复习（五）一。2、
11、听写句子：总复习（六）三。我们都是中国人。丁丁不怕冷，我也不怕冷。妈妈不在家，我来学做妈妈。秋天，人们在果园里劳动。阅读（第 1 课时）教学目标：1、理解课文内容，能按课文内容填写，知道一些常识，能判断内容上的正确和错误。2、能正确流利的朗读课文，背诵有关课文。教学过程：一、背诵课文： 1、2、3、7、 10、18。二、按课文内容填空。1、总复习（六）五。2、补充：我们都是，我们都爱。北京是，北京有。秋天，果子。丁丁和冬冬会，会，还会。奶奶病了，我给奶奶，我给奶奶，还听。3、常识性填空。总复习（六）四。4、总复习（六）七：填写礼貌用语。礼貌用语有：您（你）好、谢谢、不用谢、没关系。阅读（第 2 课时）教学目标：1、能阅读简单的短文，并回答问题。2、看图写一句意思完整的话。教学过程：一、总复习（七）一。1、拼读儿歌，读正确。2、回答问题：几月初几是新年？“我”给谁去拜年？见了他们分别说了些什么？“我”是个怎样的小朋友？二、总复习（七）二。1、拼读。2、标句子。3、说说我是怎么照顾妈妈的。三、看图说话。1、句式：什么时候，谁在什么地方干什么。用“会”说话。2、总复习（七）三：看图说话。3、写话：注意标点。