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1、2018党员思想汇报：思想的交锋，信念的重生敬爱的党组织： 张思德不讲条件，不计报酬，干一行，爱一行，全心全意为人民服务；焦裕禄身患肝癌，忍着剧痛，用自己的实际行动铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神；邓稼先为大家，舍小家，为了祖国的科技事业而献出了宝贵的生命；孔繁森志愿到西藏工作；袁隆平为全人类做出来巨大贡献这一个个可歌可泣的优秀*员，那一件件可颂可扬的优秀事迹都在我的脑海中留下了深刻的印象。这不禁又让我想起来从前的自己“ 相信自己，一定能成功 ” 简短而有力，你看你终于凭实力评上了高桥初中校 “ 十佳 ” 特长生。遇到了挫折不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之
2、中透着踏实。班里有你，就有了主动，有了无私 ，有了正气。感谢你！ 记得小时候的自己，非常喜爱学习，总是在爷爷面前背诵刚学过的诗句；学习上遇到不懂的地方，就向爷爷请教。上了初中，爷爷离开了我，没了爷爷的陪伴，我开始迷恋于一个人钻研问题：对课本上的概念、知识我会反复的琢磨、体会、探索、尝试，我发现了许多其他同学所不能体味到得乐趣。每当我看到看到其他同学为学习而苦恼、伤心时，我的心里也非常难过，因为在我眼中，学习是快乐的。于是梦想自己将来做一名教师，把自己的乐趣分享给自己的学生，也让他们在快乐中学习。然而这个想法却并不被乡里乡亲们看好，他们认为这样他们帮不上什么光，但是我却倔强的认为：他们的孩子才是
3、他们的未来，把他们的孩子教育成材了，比什么都强。每当我看到我的同龄人被学习所折磨时，我就迫切的想为祖国的教育事业做些什么。2009年我以优异的成绩考入了华中师范大学，眼看自己的梦就要实现了，离自己心中的梦想越来越近了。我怀着激动地心情来到这里，但当我听到同学们的感慨，我心寒了；看看同学们的表现，我震撼了。来到华师之后，我听到最多的是“当时一不小心就考到这儿了”、“当时报考失误考到华师了”诸如此类的话，他们大都抱着毕业后毁约的念头，想想自己是满怀希望来到这里的，想想自己是怀着满腔抱负来到这里的，我心寒了，难道就没有志同道合之人吗？难道你们就没有想过要为祖国的将来做些什么吗？前方的路还很漫长，难道
4、我要一个人独自走下去吗？我心中的梦开始破碎了，我心中的信念开始动摇了，褪色了看看有些学生仗着自己毕业有保障的优势而丧失了往日的勤奋时，我陷入了深深的迷茫之中，想想自己要做一名教师，甚或是一名优秀教育家的信念时，似乎有些可笑；想想自己要为国家的教育事业出一份力的时，似乎有些自不量力。我凭我的良心，我用我的信念选择了免费师范生，没想到却成了同学间的另类！我开始怀疑我的人生价值能否通过我的信念得到充分体现？若走大家眼中的寻常路，又会怎样呢？我困惑了困惑了好长时间，但当我听完梅老师的课后，我明白了，只要干对社会有意义的事，你的人生价值就会得到体现；只要干自己喜爱的职业，你的人生价值就会得到最大限度的体
5、现。事情没有大小之分，更没有贵贱之别，只要你把它做好了，就行了。想想革命前辈为人民全心全意的服务，他们叫过苦吗？为了祖国利益，为了社会的利益，为了人民的利益而舍弃了个人利益，他们有过怨言吗？他们牺牲了太多，又向谁诉说过呢？然而这又怎会是一般人所能做到的呢？我感动了，我由衷的敬佩他们，他们的事迹感染了我，他们的行动召唤了我，使我又一次坚定我心中的信念，我的信念获得了重生。既然选择了免费师范生这条路，就要把它走好，就要做一名好教师，或者是一名出色的教育家，为祖国的教育事业尽一份微薄之力。同时也希望大家把这条路走好！们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我
6、们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的：你喜欢 “ 走自己的路，让他们说去吧 ” ！但你在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足，希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动
7、进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性你相信 “ 人若有志，就不会在半坡停止。 ” 就学习的阶段性而言，你处在初中的半山腰；就你进步的阶段而言，你也处在半山腰，这座右铭包含了你对自己的鼓励 ，希望你能真正意义上的做到勇往直前！ 优秀*员的先进事迹让我心中的信念获得了重生，让我坚定了要为做过的教育事业服务的决心，让我感受到了我的前途是一片光明，让我也感受到了前方的路还很漫长，任重而道远。纵使我会孤单，我也要把这条路走好，走完！：你喜欢 “ 走自己的路，让他们说去吧 ” ！但你在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足，希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步