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1、植物细胞一教学目的：（一）知识方面：1学会制作临时装片的基本方法。2能够熟练地使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，练习绘制植物细胞简图。（二）能力方面：1培养动手实践能力和观察能力。、情感态度与价值观目标：（三）情感态度价值观方面：1体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质。2养成实事求是的科学态度。二、教学重难点1. 巩固使用显微镜的要点，学会制作临时装片的基本方法和步骤。初步学会绘制植物细胞的结构简图。2. 制作临时装片的基本方法和步骤，初步学会绘制植物细胞的结构简图。三、教学过程：教师活动及内容学生活动教学意图情景导入新课观察通过学生常见1、用问答式教学方法与学生
2、回答：菠菜叶不透光。的错误操作创设学共同复习上节课内容。具体方法习情境，使学生认识如下：在上节课中我们学习了显微镜的结构，可分为 , （学生接述）我们还学习了显微镜的使用方法及注意事项，使用步骤可分为：取镜 , （学生接述），大家对显微镜的基础知识掌握的很好。那么我们掌握好这些知识就是为了便于观察各种各样的细胞结构。今天我们就先来观察一下植物细胞结构。2、出示 P22“想一想，议一到使用显微镜观察前需对材料进行处理，并制成玻片标本议”中的情景请学生思考；为什么萌萌用显微镜观察菠菜叶，虽然操作正确，却观察不到细胞？可能原因是什么？引导学生思考讨论。使学生认识到，在使用显微镜观察时，需要将材料进行
3、一定的处理，制成标本来观察。任务二：观察植物细胞师生共同认识本实验的目的要求、材料用具，学生先自学完制作洋葱鳞片叶临时装片方法步骤：（ 1）用洁净的纱布把载玻生自学教材，理解要点。教师示范实验，并不断针对操作成下列问题：片和盖玻片 _擦拭干净 _。要点提出问题，引发教师引导学生概括制作方（ 2）把载玻片放在实验台学生思考，通过对问法：擦滴取展盖染上，用 _滴管 _在载玻片中央题的思考与讨论， 帮吸几个步骤。教师先给大家演示滴几滴 _清水 _。助学生更好的理解一遍，提醒学生注意观察操作方（ 3）用镊子从洋葱鳞片叶操作要点。教师巡视法、操作技巧，认真听取、记忆_内表皮 _撕取一小块透并及时纠正学生
4、错实验注意事项。每个步骤。首先明薄膜 _内表皮 _。把误操作，课前培训的是擦，把载玻片和盖玻片用洁净撕下的内表皮浸入载玻片上的小组长帮助教师指的纱布擦拭干净，滴：载玻片放_水滴中央 _中，用镊子把它导学生。在实验台上，用滴管在载玻片的_展开 _。中央滴一滴清水；取：用镊子撕（ 4）用镊子夹起盖玻片，一小块洋葱鳞片叶内表皮；展：使它 _一边先接触 _载玻片将材料放在水滴中央展开；盖：上的水滴，然后 _缓缓地 _放盖上盖玻片，要注意使盖玻片一下，盖在要观察的材料上，这边先接触水滴，然后缓缓地放下。样才能避免盖玻片下面出现 _可以避免气泡的出现；染：稀碘气泡 _而影响观察。液滴在盖玻片的一侧；吸：用
5、吸（ 5）把一滴 _稀碘液 _水纸从盖玻片的另一侧吸引，使滴在盖玻片的 _一侧 _。染液浸润标本的全部。这样一个（ 6）用 _吸水纸 _从盖临时装片就做好了，就可以放到玻片的 _另一侧 _吸引，使染显微镜下观察。下面，同学们按液浸润标本的全部。照以上步骤自己制作一个临学生分组活动：用不同的时装片。材料（洋葱鳞片叶内表皮、黄瓜表层果肉、番茄果肉等）制作临时装片，并注意各步骤的操作方法，疑难问题。教师巡回指导。任务三：绘制植物细胞结构1、绘制要求：学生通过自己简图，总结植物细胞的基本结构（ 1）、左眼看、右手绘观察并结合教材图，你所看见的植物细胞结构，（ 2）、绘时用 3H 铅笔初步练习绘制植物把
6、其中一个植物细胞结构如实地（ 3）、明暗用细点多少表细胞结构简图，并辨画到实验报告纸上。示，暗点密、明点疏认各部分名称，通过学生活动：制片，观察细胞（ 4）、在图右侧引水平线小组讨论、师生合作结构，讨论、分析植物细胞的结标注名称理解植物细胞各部构、画生物简（ 5）、图下方标注所画结分的功能，体会植物图时注意生物简图的画法和构名称细胞的全能性。注意事项。2、洋葱内表皮细胞的结构植物细胞模式图示意图及各部分名称3、自学教材 p44-45 思考后讨论回答 ;（ 1）、植物细胞最外层是什么？它有什么作用？细胞壁对细胞膜及其以内结构起支持、保护的作用（ 2）、在光学显微镜下不容易观察到的结构有哪些？为什
7、么？细胞膜细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚（ 3）、植物体所有的细胞中都有叶绿体吗？为什么？不是。同一植物的不同部分也不一样，绿色叶子有，但根尖部分的细胞就就没有。所有能进行光合作用的高等绿色植物细胞都有叶绿体。（ 4）、植物细胞的基本结构是什么？细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、成熟的植物细胞有液泡（ 5）、挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的哪一部分？液泡（ 6）、与遗传有关的结构是哪一部分？细胞核（ 7）、为生命活动提供能量的是哪部分结构？线粒体教师归纳：植物细胞具有全能性，它的各种结构分别具有各自的功能， 它们协调配合，共同完成细
8、胞的生命活动。拓展与思考 :一般来说，气泡在显微镜1、怎样区别显微镜视野中的视野中呈现为具有较黑、较宽细胞和气泡？边缘的图像，形态大小不一，2、显微镜视野中出现了一个形状为圆形或椭圆形，里面往污点。你有什么办法判断这个污往是一片空白，用镊子尖轻轻点是在物镜上还是在目镜上？压一下，气泡就会变形或移动。同种细胞大小相近，均匀有细胞核等结构不会变形边观察边移动玻片，如果脏东西也跟着移动，则脏东西在玻片上；边观察边移动目镜，如果脏东西也跟着转动，则脏东西在目镜上；如果以上都试了，脏东西未跟着转动，则脏东西在物镜上。课堂小结以小组为单位总结本节课同学们，通过今天这节课的所学知识，先在小组内相互说学习你有
9、哪些收获？一说，然后在课堂上交流检测案培养学生的归纳总结能力，加深巩固所学知识1. 下图显示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤。（ 1）按操作的顺序排列图中各标号所示步骤：54213。（2）图所示的操作方法，可以避免装片里的出现气泡。（3）、两步的目的是：染色和撕取洋葱内表皮。（4）为了更清楚地观察细胞结构，对制好的装片还要染色2. 植物的叶是绿色的，主要是因为叶肉细胞中含有叶绿体。3. 切开梨、西瓜等水果时，会流出一些汁液，这些汁液叫细胞液，主要来自细胞中的液泡。4. 用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是透明的，其原因是（B）A、便于放置在显微镜上 B、能让光线透过C、不易污染目镜 D、易于染色5. 用从生物体上撕下的材料制成的拨片标本，叫做（B）A、切片 B、装片 C、涂片 D、永久切片