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1、最新苏教版道德与法治二上第6 课兴趣是最好的老师教案 教材分析兴趣是最好的老师是苏教道德与法治第二单元第三课, 通过法布尔的故事, 使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识、丰富生活, 第二部分让学生提高学生正确处理和解决问题的能力 教学目标【知识与能力目标】使学生懂得良好的兴趣爱好可以增长知识、丰富生活；提高学生正确处理和解决问题的能力, 逐步尝试处理个人的兴趣爱好与成人的愿望、文化学习与身体健康之间的关系等；积极参加各种课外活动, 初步养成良好的兴趣爱好【过程与方法目标】通过填写兴趣菜单、兴趣爱好展示、小组交流、讲故事等活动, 使学生初步学会良好兴趣爱好的培养方法；学会与他人交流, 分享感受与
2、快乐【情感态度价值观目标】使学生体验到兴趣爱好给自己和他人带来的快乐, 培养学生广泛的兴趣爱好, 使学生初步形成乐观向上热爱生活的态度； 教学重难点【教学重点】懂得良好的兴趣爱好可以增长知识、丰富生活。【教学难点】提高学生正确处理和解决问题的能力。 课前准备1 / 3多媒体课件、名人小时候有关“兴趣爱好”的故事。 教学过程一、故事屋1. 出示装满昆虫的口袋。2. 说一说你的感受。过渡：今天我们要学的课与兴趣有关兴趣是最好的老师3. 说到兴趣 , 老师也有兴趣爱好 , 你们想知道吗？老师最喜欢看书、写毛笔字、还有剪纸。（出示毛笔字、剪纸等）。你们刚才知道了老师的一些情况, 现在老师也想了解你们的
3、一些兴趣爱好的情况。谁愿意先来?（学生纷纷说出自己的兴趣爱好）。设计思路：教师以和学生交朋友为话题, 使学生产生一种亲切感, 拉近与学生的空间距离 , 活跃了班级的气氛。通过填写“兴趣菜单”, 让学生对自己的兴趣爱好进行简单的梳理, 展示学生各方面的兴趣, 并且让学生对这张“兴趣菜单”进行适当的增减, 使其更符合自己的实际特点。二、展示台1. 过渡：兴趣就像五彩缤纷的万花筒, 点亮了我们的生活 , 相信有了这些爱好 , 可以使我们的生活更加快乐和精彩；现在就把你的快乐和我们大家一起分享, 让老师 , 大家都更了解你 , 喜欢你吧。老师就给同学们创设一个舞台 , 让小朋友们好好地表现表现！你想给
4、大家展示一些什么呢 ?2. 学生展示自己的兴趣爱好。A、让孩子上台展示自己的作品, 张贴。B、让孩子即兴展示唱歌、跳舞、英语等等3. 看了这么多小朋友的兴趣展示 , 你想对他们说什么？4. 请这些同学简单给我们介绍介绍 , 有了兴趣爱好对自己的学习和生活有哪些帮助？那你的兴趣爱好带给你那些收获呢？和你的同桌交流讨论讨论。（指名说收获）小结：是啊 , 学美术的孩子发展了自己的想象力, 学乐器的孩子手指更灵活 , 爱看书的孩子增长了知识 , 开阔了眼界 , 喜欢运动的孩子使自己的身体更加健康, 这些兴趣爱好对他们的帮助真大！就像老师在帮助他们健康成长, 所以我们常说：“兴趣是最好的老师”（齐读课题
5、）三、交流会1. 过渡你们真了不起, 才二年级就发展了这么多的兴趣爱好。由于时间关系, 还有许多同学还没来得及介绍呢！没关系, 老师特地设计了一张精美的兴趣菜单, 瞧 , 这就是我设计的2 / 3兴趣菜单 , 我们来看一看。（介绍菜单）小朋友们, 快拿起笔 , 把自己的兴趣爱好写在兴趣菜单上吧。2. 生填写兴趣菜单卡片 , 师巡视。3. 展示兴趣菜单。你喜爱跑步 , 跑步有利于身体健康。你喜欢学 XX, 看来你的XX一定学得很好。你喜欢看书 , 真是个爱读书的好孩子。你喜欢看 XX 动画片 , 老师也喜欢看呢！四、碰碰车过渡：好的兴趣爱好像老师一样帮助我们进步, 让小朋友在玩玩乐乐中长了本领。
6、可是兴趣有时候也会占用我们的时间, 和正常的学习发生矛盾, 有的小朋友就因此产生了一些烦恼。1. 书上也给我们介绍了四个孩子 , 我们来看看他们的烦恼 , 打开书页 , 都看明白了吗？2. 同桌交流 , 说一说这几个孩子都遇到了哪些烦恼？3. 你觉得这个小朋友的烦恼是怎样造成的呢？4. 你还有什么烦恼 , 能和大家说说吗？全班交流总结：看来不是所有的兴趣爱好都会给我们带来快乐, 在忙碌的学习之余, 它有时候会给我们带来不少烦恼。小结：兴趣培养是需要一个过程的, 它不会一帆风顺, 也会遇到很多困难, 只要我们处理好兴趣和正常学习生活的关系, 合理安排时间, 再加上我们的坚持, 多年以后 , 我们也能成为专家呢 , 你们都有信心吗?老师祝你们早日取得成功! 教学反思略。3 / 3