《苏教版一年级上册数学教案得数是8的加法与8减几教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版一年级上册数学教案得数是8的加法与8减几教学设计.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、得数是 8 的加法与 8 减几教学内容三维目标教学重、难点教学资源第 54-55 页例题，试一试及想想做做。1使学生学会用8 的组成和分解计算8 的加法和8 减几。2渗透看一幅图列两道加法算式和两道减法算式，为看一幅图列四个算式做准备。3初步培养学生思维能力和自学能力。在观察思考、 合作交流的活动中， 掌握和是8 的加法及相应的减法的计算方法，能联系实际解决简单的问题。运用前面“一图二式”的基础，通过游泳池的例题情境，组织学生学习“一图四式”。教学图片及数字卡片。学 程 设 计导 航 策 略【板块一】1师：今天我们进行对口令游戏，说说10 以内数的组成。一、 揭示课题，明确目标（预设3 分 2
2、教师出示口算卡片，请学生口算。钟）3 47 25 16 21对口令，说 10 以内数的组成。4 37 51 56 42口算并说说是怎样想的。3前面我们学习了根据一幅图列两道加法算式或两道减法3 47 25算式，今天这节课，我们就利用这方面的知识学习得数是816 2的加法和相应的减法4 37 51板书课题：得数是8 的加法和相应的减法56 4看了课题，你想知道什么？3学生认定学习内容和学习目标。二、目标驱动， 自主学习（预设 9 分钟）【板块二】1认真观察，分析图意。1出示情景图“游泳”。2先独立思考，然后再分组讨论计算2先让学生从加法的角度考虑列式，再从减法的角度列式。方法。3提出问题：你们能
3、从小朋友的个数上提出问题吗？3独立思考三、全班交流， 提炼建模（预设 8 分钟）【板块三】1思考并和同学讨论、交流，结果可1提问让学生列式：水池中有5 个小朋友在游泳，岸上有3能有：个小朋友在玩耍，一共有几个小朋友？3+5=85+3=82提问让学生列式：2思考、交流并汇报结果可能有： 一共有 8个小朋友在玩耍，游泳池中有5 个，岸上有几个小朋友呢？8-5=3 一共有 8个小朋友在玩耍，岸上有3 个小朋友，游泳8-3=5池中有几个呢？3认真听讲，纠正自己的错误。3板书学生猜的算式，并订正、讲评。4学生小结4教师补充。四、分层练习、内化提升（预设 10 分 【板块四】钟）1分段进行练习，然后全班校
4、对，汇报在练习中出现的问1书本 P54 “试一试”题，师生共同查找原因、研究对策。2书本 P54P55 想想做做1、2、 32有关题目的点拨。3学生课堂总结。说说、想想、做做第1 题思考过程。五、当堂检测，评价反思（预设 10 分 【板块五】钟）1教师帮扶学困生的作业。1书本第 55 页想想做做第 4、5 题。2集体订正，同桌互批。2补充习题第28 页第 1、2、3 题。3师生分析原因，及时订正。【板块六】3 一课一练 第 41 页中的智力冲浪题。1两作业全班不做统一要求。六、家庭作业。2所有作业做到有布置、有检查、有批改、有讲评。1一课一练第41 页第 1、 2、3、4 题。2优生自主学习，阅读小学生数学报。