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1、“欧姆定律和安全用电”教学设计教材分析安全用电常识是整个电学内容的结束部分，也是学生今后生活、生产中保障自身安全的准则之一，是现代社会人应该了解的。本节由“电压越高越危险”、“常见的触电事故”、“安全用电原则”、“注意防雷”四部分内容构成。本节课在安排教学时结合之前的欧姆定律I=U/R,让学生更深刻的体会物理来源于生活又服务于生活，重点是让学生运用物理知识解释日常生活中的一些现象，通过PPT的图片介绍，课外知识延伸、小组讨论等形式调动学生的学习积极性和主动性，达到学以致用的目的，充分体现出在新课程标准要求下的“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本理念。教学目标知识与技能1、 会用欧姆定律的知
2、识理解安全用电的道理；2、 通过本节课的学习，了解安全用电的常识；3、 知道安全电压，理解安全电压为什么安全。1、 通过用欧姆定律对安全用电的分析和料理界，培养学生初步的分析能力、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；2、 通过了解安全用电知识，增强学生的安全意识。情感、态度与价值观1、 通过本节课的学习，使学生具有安全意识和社会责任感；2、通过练习实际生活中安全用电的教育，进一步培养学生学习物理的兴趣，培养学生热爱科学的精神。重点与难点重点：运用欧姆定律解释安全用电难点：常见的触电事故教学方法启发式综合教学法。教学准备教具：PPT课间教学过程：一、 复习欧姆定律I=U/R，运用控制变量让
3、学生回答当电压一定时，电阻越大，电流越小；反之电阻越小，电流越大；当电阻一定时，电压越大，电流越大，电压越小，电流越小。二、 引入、讲解新课1、 物理来源于生活服务于生活，通过图片展示日常生活中的一些图片让学生讨论，启发学生找图片中的共性，引导学生运用欧姆定律解释图片中的生活常识。2、 了解电压高低、电阻大小对安全用电的影响是学习的重点，引导学生利用欧姆定律知识分析解决生产生活中的一些实际问题，明确电压与用电安全关系，加强学生安全用电意识。3、 根据欧姆定律可知，影响通过人体的电流大小的因素是加在人体上的电压和人体的电阻。当人体电阻不变时，电压越大，电流越大。若人体接触到高压，通过人体的电流就
4、很大，超过人体能承受的限度，会造成生命危险，但是还要让学生了解人体的电阻并不是一个固定值，每个人的电阻不一样大，即使同一个人在皮肤潮湿的情况下，人地电阻也会明显降低。4、 安全用电原则：不接触低压带电体，远离高压带电体（安全电压是不高于36V的电压）。低压和高压的界限是1000V，低于1000V的电压为低电压，高于1000V的电压为高电压，低电压对人体并非是安全的。通过图片的展示、课外知识的延伸，让学生知道真正对人体造成危害的是电流，而电压高、电阻小是导致通过人体电流过大的充分条件。5、 通过图片展示日常生活中的一些触电事故，让学生讨论交流安全用电原则及防护措施，让学生了解不同的电流对人体造成
5、的伤害，增强学生的安全用电和自我保护意识。（投影资料“电流对人体的作用特征”不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统计资料分析得到的。人体的电阻除与皮肤表面的干湿情况有关外，还与接触面积的大小及身体素质有关系。）6、 注意防雷云层间、云层与大地间都存在很高的电压【播放动画】大气在激烈的上升和下降过程中发生摩擦，致使一部分云层带上了正电，另一部分云层带上了负电。这样两朵云间就产生了很高的电压。通过视频、图片、课外知识让学生了解雷电的实质是放电现象，了解避雷针的作用，增强雷雨天气的安全意识和自我保护。板书设计： 欧姆定律与安全用电一、欧姆定律1当R一定时，U越大，I越大2当U一定时，R越小，I越大二、安全用电不接触低压带电体，远离高压带电体三、雷电与防雷