《新人教版五至六年级体育下册《体育与健康基础知识3.轻度损伤的自我处理3.挫伤》公开课教案_17.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版五至六年级体育下册《体育与健康基础知识3.轻度损伤的自我处理3.挫伤》公开课教案_17.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
挫 伤教学内容：运动挫伤预防与处理教学目标：1、了解运动挫伤的种类。2、让学生能够掌握几种运动措施的自我处理方法。3、培养学生预防运动损伤的安全意识。教学重难点：知道这几种损伤的处理方法。教学过程：一、视频导入，明确目标1、播放“奥运5大运动员意外受伤”视频。2、提问：每次看到运动员获得冠军的那一刻，我们都是无比激动，但今天看到他们因为意外而失去比赛的机会，甚至终身不能重返赛场，你有什么想说的？3、在运动中，你有没有受伤的经历？受伤后你是怎么处理的？那你们为什么会受伤呢？今天我们就来学习一下运动挫伤的概念、种类和原因。4、出示学习目标。二、交流资料自主学习1、课前让同学们收集关于运动损伤的资料，谁能与大家一起分享？2、自学微课:思考：(1)什么是运动损伤？什么是挫伤？ (2)挫伤的处理方法。三、小组交流 合作学习1、请同学们想想，在你们进行体育锻炼的过程中，都遇到过哪些挫伤？2、大家遇到的运动挫伤都有什么样的感觉啊？你们是怎么样处理的？3、什么原因导致运动挫伤？四、微课引导 拓展延伸1、小组自选内容学习，并进行课堂演示。（1）微课：踝关节轻度挫伤怎么处理。（2）微课：小腿前肌肉受伤怎么处理。2、怎样预防轻度挫伤？挫伤的患者在生活中需要注意什么？五、小结通过本课的学习，你们学到了哪些知识？在今后的运动中应该注意什么问题？