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1、 教学内容：1、老鹰捉小鸡 2、游戏：母鸡下蛋班级：二（9）班 人数：44人体育与健康水平一老鹰捉小鸡教学设计 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生的学习兴趣，培养学生养成正确的身体姿态，提高学生的注意力，观察力，和动作思维能力，结合学生身心特点，以发展学生为本，重视学生的主体地位，促进小学生身心全面发展，在学练中体验学习的乐趣，感受到合作交流，互帮互助中同学的友情，同时培养学生勇敢，果断，坚强，自信的意志品质。二、学情分析： 二年级的孩子身体素质和接受能力都比较差,他们注意力也不是很集中,所以在学习时教学内容一定要合理按排。一年级学生生性活泼、好动,模仿力、好奇心强,学习
2、积极性高、自我表现欲强等心理特点,但体能较弱,个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去,就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。紧紧地抓住学生的心理,使他们积极主动地投入到课堂教学中来,在玩中学、学中玩,以有效达到教学目标三、教材分析： 老鹰捉小鸡属于水平一体育游戏这一章，这是一个移动，奔跑，躲闪，突起突停等多种活动方式得角色游戏，有以下几点功能，促进儿童思维和身体灵敏性的发展，强化了集体协同合作的社会意识和能力，让儿童在游戏中体验合作得过程，获得成功的喜悦，有助于发展儿童的注意力观察力，判断力及应变能力四、教学内容：（一）老鹰捉小鸡（二）母鸡下蛋
3、5、 教学重点难点：重点；掌握游戏的规则方法难点：游戏中按规则进行并快速的在游戏中进行角色互换。六、教学目标：1、认知目标:提高学生玩老鹰捉小鸡游戏的兴趣，在游戏中体验运动乐趣,在活动中增强自信。 2、运动技能：利用游戏帮助学生练习跑、伸臂等基本动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。3、身体健康：通过游戏，增强学生的体能素质，身体灵活性，及协调能力。4、心理健康与社会适应能力：通过游戏教学引导学生积极动脑，提高克服困难及与同伴合作的意识。在游戏活动中培养学生遵守活动规则和活泼开朗的性格，体验合作游戏的愉悦。体育与健康水平二老鹰捉小鸡教学设计班级二年级学生人数44课次1教师教学模式情景教学教学目标
4、1、认知目标:提高学生玩老鹰捉小鸡游戏的兴趣，在游戏中体验运动乐趣,在活动中增强自信。 2、运动技能：利用游戏帮助学生练习跑、伸臂等基本动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。3、身体健康：通过游戏，增强学生的体能素质，身体灵活性，及协调能力。4、心理健康与社会适应能力：通过游戏教学引导学生积极动脑，提高克服困难及与同伴合作的意识。在游戏活动中培养学生遵守活动规则和活泼开朗的性格，体验合作游戏的愉悦。重难点重点；掌握游戏的规则方法难点：游戏中按规则进行并快速的在游戏中进行角色互换。顺序课的内容教师教与导学生学与练教学组织和要求次数时间强度准备部分一、课堂常规1、集合整队，报告人数；2、检查服装，师
5、生问好；3、宣布本节课的内容和要求；4、安排见习生。二、热身活动1、健身房-热身操小鸡、小鸡2、开心农场-喊数抱团3、辅助练习快速找到鸡妈妈-老鹰飞来了一、游戏：老鹰捉小鸡游戏方法：把学生分成六队。每队选一名学生做“老鹰”（头饰），排头学生做“母鸡”（头饰），并张开双臂保护“小鸡（头饰）”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服。游戏规则：1游戏开始时，老鹰要想办法抓到母鸡身后的尾鸡，而母鸡要尽量看住老鹰，阻止它捉小鸡。只要老鹰碰到最后一只小鸡，这只小鸡就会被淘汰出局。母鸡注意移动不要太快，要保护好自己的小鸡2“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去捉“小鸡”只能从侧面绕过去。也不能和“母鸡”
6、互相推、拉、撞，3小鸡不能脱队，这时我们的老鹰站到队伍前面，如果小鸡脱队了或摔倒算被抓到二：母鸡下蛋游戏方法：第一位同学用大腿夹着着鸡蛋跳到鸡窝里轻轻的蹲下放到鸡窝里，然后拿着鸡蛋快速传给下一位同学，最先完成组获胜口令指挥学生集合；宣布本节课内容，要求。安排见习生1教师创设情景春天到了鸡妈妈带着孩子们去春游第一站来到了广场上，音乐伴奏下带领学生一起做热身操2教师口令：小鸡小鸡找（小虫，大米，青菜，）3绕圆随意跑当听到老鹰来了快速找到自己的鸡妈妈，依次拉着前面同学的衣服蹲下1教师提问学生回答1、 教师讲解后示范2、 解决重点：最团结的小鸡5分钟看哪一组小鸡被抓走的少,抓到的小鸡找到队伍最前面继续
7、游戏最勇敢的老鹰：看哪一组老鹰最先抓到2只小鸡，抓到的小鸡放回鹰窝突破难点：角色互换：老鹰抓到小鸡，小鸡成为母鸡，母鸡成为老鹰，原来的老鹰找到母鸡身后2,教师巡视、指导、纠错，参与游戏3、 阶段性评价（躲闪灵活，坚持性，集体配合，勇敢顽强，主动参与，谈谈成功失败得感受）1.教师讲解游戏方法并示范1、 明确规则，提出要求1、在指定区域集合并报告人数2、记住教学内容要求：精神饱满在老师带领下做热身操要求：积极认真精神面貌佳，玩的开心，动作规范。2学生口令：虫子虫子有多少，1、 学生认真思考，回答问题2、 认真听老师讲解，看老师示范3、 学习游戏的规则方法在小组长带领下开始游戏，被抓走的小鸡放到老鹰
8、窝里集合听新的规则，进行游戏）老鹰就要重新站到母鸡的前面分组进行游戏，及角色互换4、 听老师点评学生认真听，仔细看5评价1、 遵守游戏规则和要求2、 积极参与游戏中3、 注意安全要求：遵守规则 争取胜利集合队形： 注：“”代表男生，“”代表女生要求：集合整队快静齐。声音洪亮 吐字清晰 跑步队形要求：学生精神面貌好，动作规范、认真，玩的开心。集体练习： 注意安全要求：姿势正确、协调、练习认真听从指挥。组织：分成6个小组、组长带入场地。游戏图形： 要求：遵守纪律 玩的开心 注意安全1次48拍3分钟7分钟小中基本部分10次15次2 次17分钟8分钟中大结束部分集合整队1、 伴乐放松（虫儿飞）2总结本
9、课，师生互评3下课1、在音乐下教师带领做放松运动2、教师总结本课、布置课外练习1、学生跟教师放松2、师生互评，共同进步3、收还器材，带队回教室集合队形： 要求：心情愉悦 身心放松1次5分钟小场地器材头饰45呼啦圈若干，球4个音响一套预计运动负荷练习密度36%安全防护练习过程中统一指挥，听从口令，游戏环节遵守规则，注意安全平均心率110115次/分课后小结：本节课在设计上充分发挥学生的主动性，关注全体学生，教学中注重“教”与“玩”相结合。根据低年级学生年龄及心理特点，在课堂教学中创设情境引入新课，接着带领同学们做热身运动游戏抱人游戏来调动学生参与体育活动的积极性和主动性，在学生兴趣高涨的前提下玩老鹰捉小鸡的游戏，在游戏进行中伴随音乐老鹰捉小鸡活跃课堂氛围，游戏进行中学生过于活跃的同时，适时调控课堂纪律，及时反馈信息，强调活动安全。游戏结束后及时让学生分享不同的角色体验，对学生进行情感教育。整节课，学生参与度高，真正体现了在“玩”中学，在学中“玩”，这一教学理念，达到教学目标。