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1、最新音乐三年级下册音乐家冼星海教学设计音乐家冼星海教学目标：1、能用自己的话说出音乐家冼星海的简要生平及其主要代表作品,并从听赏、演唱冼星海的音乐作品中感受作品的风格特点和影响力。2、能学会演唱只怕不抵抗、酸枣刺两首歌曲,感受抗战时期孩子们的爱国热情和乐观、自信的精神风貌。教学重点：引导学生从教学活动中感受冼星海作品的风格和时代特点。教学难点：歌曲只怕不抵抗第一乐段与第三乐段的变化部分。教学过程：一、导入听黄河大合唱中的一个片段师：同学们 ,刚才你们听的这段表现黄河奔腾不息的雄伟音乐 ,是我国抗日战争时期的一位著名音乐家的经典之作 ,大家想了解这位音乐家吗？今天这节课我们一起来认识这位著名的音
2、乐家冼星海。二、学习冼星海的生平及作品欣赏1、冼星海和风（ 1）让学生默读连环画部分的文字。（ 2）老师提问 ,学生抢答：a. 冼星海曾在哪个国家留学？b.留学时的生活情况怎样？c.他是在怎样的条件下创作风这首作品的？d.这首作品得到了怎样的评价？（3）听赏下山虎a.结合课本图片讲解“下山虎”的寓意。1 / 2b.聆听乐曲下山虎。c.学生说说自己听音乐时的感受。三、学唱歌曲1、学唱只怕不抵抗。（1）简介歌曲的背景这首歌写于 1937 年,反映了当时抗日根据地儿童高昂的抗日情绪和勇敢、活泼的性格。（ 2）采用听唱法学唱。重点是将第一二段进行对比 ,不要把这两段混淆了。（ 3）参与表现。唱熟后 ,让学生随歌曲踏步行进 ,进一步体验歌曲所表现的抗日小英雄的形象。2、学唱酸枣刺。（ 1）聆听歌曲 ,体验歌曲的风格以及所表达的内容。（ 2）以小组为单位 ,分角色演唱歌曲。四、课堂小结师：同学们 ,通过本课的学习 ,你对音乐家冼星海了解了多少？请大家一小组为单位 ,说说自己的脑海里收藏的有关冼星海的内容。学生自由讨论。然后听着歌曲只怕不抵抗出教室。2 / 2