《音乐七年级下册第五单元《采茶灯》教案3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐七年级下册第五单元《采茶灯》教案3.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新音乐七年级下册第五单元采茶灯教案3教学过程：一、律动导入1、初次律动师：请同学们跟老师一起来随着音乐活动活动, 注意模仿老师的动作。（播放采茶灯伴奏, 做采茶的舞蹈动作）师：大家知道我们刚刚在做什么吗？对了, 我们在采茶呢！我们祖国的福建地区盛产茶叶,那里的茶叶漫山遍野, 人们辛勤地在茶园里采茶, 让我们一起来看看他们是怎样采茶的。（播放图片课件）2、问情绪师：我们刚刚听到的这段音乐带给大家一种什么样的感觉？我们的动作有什么样的特点啊？生：感觉很愉快, 十分有节奏感。师：那我们带着这种愉快的心情, 再随着音乐来一起采茶吧！3、再次律动二、节奏训练1、学习节奏师：刚刚大家表演地非常好, 从这
2、首歌中我们能感受到采茶人采茶的时候也是非常有节奏感的。那么让我们一起来学习这些节奏吧。（出示图谱）2/4XXX0XX师：请一位同学将这条节奏准确地拍击出来, 谁愿意试一试？师：下面请全体同学一起跟着老师将这条节奏拍击一遍。师：非常好 , 老师给这条节奏加上了词, 大家看看应该怎样念出歌词了？请同学念一念。（教师示范）师：这位同学真不错, 我们一起来念一念这条节奏, 要注意声音要有弹性, 轻轻的。2/40X 0X0XX师：这条节奏太简单了, 老师给大家来一个难一点的, 大家看这条节奏是不是有很多休止符啊, 有没有人大胆一点, 愿意试一试？1 / 3（教师示范）师：请所有的同学模仿老师再来把这条节
3、奏拍击出来。师：大家学的真快, 那么如果给这条节奏也加上词, 应该怎样念了？请看大屏幕, 请一位同学来试一试。师：非常不错 , 那么大家一起来将这条节奏念出来。2/4 X XX0X X 手手手X XX0X X 手手手X XX0X X 手手手X XX0X X 手手手0X 0X0X X 0X 0X0XX0X 0X0X X 0X 0X0XX0X 0X0X X X0师：真棒 , 大家看看 , 最难的节奏出来了, 大家注意了, 这里有小手的图片, 我们应该怎样做啊？对了 , 拍拍手 , 像老师这样（教师示范拍手）, 大家能不能用“采采采”把这些节奏全部念出来呢？恩我们一起来试一试, 看看哪位同学念地最准
4、确。（中途若出现节奏错误, 停下来纠正）2、节奏表演师：同学们真不错, 这么快就学会了这么多节奏。现在老师想请这边的同学来表演一下刚刚我们学习的采茶的动作, 这一边的同学把刚才的节奏再念一遍, 给他们伴奏好吗？（学生节奏表演）师：你们配合地真默契 , 这边的同学表演的真好 , 那边的同学也伴奏地很有节奏感。老师也忍不住想加入你们 , 请你们再来一遍 , 这一遍啊老师唱首歌来跟你们合好不好。（师生一起表演 , 老师唱采茶灯）师：恩 , 老师觉得跟大家合作非常愉快。老师刚刚唱的这首歌, 你们是不是觉得有点熟悉啊？对了 , 就是刚刚我们采茶时听到的歌。今天就让我们一起来学一学这首采茶灯。三、歌曲教唱
5、1、教师范唱师：先请听老师把这首歌唱一遍, 大家认真的看着歌词, 可以轻声跟唱。2、用“ la ”模唱师：刚刚听到有同学在下面跟着老师唱, 看来大家有点迫不及待想唱了啊, 那么就请同学们用“ la ”歌模唱一遍。3、旋律接龙师：大家有没有发现这首歌哪两句的旋律是一摸一样的啊？对, 第一句和第二句, 那么老师现在跟大家一起接龙, 老师唱第一句, 你们唱第二句 , 老师唱第三句, 你们唱最后一句。2 / 34、齐唱旋律师：同学们真不错, 大家现在应该能完整地把这首歌的旋律唱出来了吧, 我们一起来试一试。5、歌词接龙师：下面我们加入歌词, 还是以接龙的方式进行, 大家一定要注意看清楚歌词哦。6、完整
6、演唱师：真不错 , 大家学的真快。那么现在大家能不能完整地将这首歌唱出来了啊？恩, 我们一起来演唱一遍。7、歌曲处理师：大家唱的非常好 , 但是老师认为你们可以唱地更美一点 , 想象一下采茶人看到漫山遍野的茶叶欣喜愉快的心情 , 我们的声音可以更加轻一点 , 有弹性的声音更能表现我们的愉快之情 , 像这样 , 请大家模仿老师 , （教师范唱第一句）。对了 , 就是这样的声音 , 我们再来演唱一遍, 请大家坐好了 , 腰杆挺直 , 调整呼吸 , 注意要用愉快的声音演唱 , 这一遍给大家配上音乐伴奏。四、综合性表演师：大家唱的真棒, 但是我觉得你们光唱还是不过瘾, 我们一起来演一演这首歌, 请前两排的同学演唱这首歌曲, 第三排的同学做采茶的动作, 最后一排的同学用“采采采”来给他们伴奏好不好？（播放音乐伴奏）五、小结师：大家今天感受了我国福建地区采茶的情景, 也领悟到了采茶人采茶时愉快的心情, 那么就请带着这份愉快的心情走出音乐教室吧！3 / 3