《新人教版九年级历史下册《二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第7课 近代科学与文化》教案_3.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版九年级历史下册《二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第7课 近代科学与文化》教案_3.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人教版本历史九年级近代科学与文化教学设计课题 近代科学与文化单元学科历史年级九学习目标掌握牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就; 认识科学家在社会发展中的作用，体会科学家勇于探索、甘于奉献的精神，树立为科学献身的人生理想; 能从作品所反映的时代背景及对作品的分析，认识作品的价值，培养提高对文学艺术作品的鉴赏能力。重点本课的人物的主要成就和代表作品。难点如何认识科学家在社会发展中的作用；如何理解巴尔扎克、贝多芬的优秀品质。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课话题导入，中国的科技文化曾经长期领先于世界，近几百年的闭关锁国致使中国远远落后于欧洲。欧
2、洲的科技和文化这几百年来在世界上独领风骚，那么有哪些突出成就和代表人物呢？ 学生回答通过已知的来探索未知的。讲授新课1. 简述牛顿的生平。2. 播放视频牛顿的一小段视频，提问：我们可以从牛顿身上学到哪些优秀品质？3. 展示图片，归纳牛顿的主要成就。4. 提问：牛顿为什么被称为“现代科学之父”？5. 提问：思考：人从哪里来，世界万物为何这么精彩？ 6. 归纳达尔文的物种起源的主要内容。7. 播放视频达尔文进化论，提问：思考：达尔文的进化论在当时有什么意义？ 8. 展示漫画，提问：人们为什么讽刺达尔文？说明了什么问题？如果你生活在达尔文的那个时代，你对达尔文的学说持何种态度？9. 归纳科学的力量。
3、 10. 介绍巴尔扎克生活的时代背景和他的主要作品。11. 简单介绍人间喜剧。12. 介绍高老头和欧也妮葛朗台。13. 提问：他的这些作品有怎样的作用?14. 简述列夫托尔斯泰的生平。 15. 提问：为什么托尔斯泰的作品被列宁称为“俄国革命的镜子”？16. 简述贝多芬的生平。17. 介绍贝多芬的主要作品。18. 讲述英雄交响曲的故事。19. 简述梵高的生平。20. 展示梵高不同时期的自画像，讲述他贫困潦倒的人生。21. 展示油画向日葵，提问：作者是如何通过这一作品表达对生活怎样的态度？ 学生回答学生回答学生回答学生回答学生回答学生回答 新的认知颠覆，一开始很难被人接纳认可。结合学生的课外阅读来谈。回顾拿破仑帝国。教学小结两次工业革命的进行和完成促进了科学技术的发展，尤其在物理学、生物学等方面取得的巨大成就，在推动整个科学的发展上做出了不可磨灭的贡献。巴尔扎克、贝多芬等这些艺术家的共同点就是追求真、善、美，为人类留下了宝贵的精神财富，同学们应该向这些科学家和艺术家学习，树立敢于捍卫真理，为了科学事业不计个人得失、乐于奉献的敬业精神。板书教学反思