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1、课堂教学设计 课题Unit10 section A（Grammar focus-4c ）主备集体备课组英语课型新授累计课时40备课时间授课时间教学班级审核教学目标：1、学习10单元P76的单词和短语，能够正确的拼写单词和短语。2、学习Grammar focus，理解Grammar focus的句型，能够用语法点完成4a、4b、4c对话练习。教学重点：能够总结现在完成时的用法， 并灵活运用。教学难点：能够灵活运用现在完成时。教学过程：一、 自主学习1完成下列短语初级中学 清理；丢掉 不再；不复 放弃，交出（尤其指不舍得东西） 至于；关于 说实在的 2句型展示1）I _ (never be) to
2、 the water park before. I want to _ (go) next month before the weather gets too cold.2）They _ (never own) any pets, but they _ (always want) to have a dog.3） We _ (have) a piano since last November. We _ (buy) it from the Li family when they moved to the US last year. 二次备课二、交流展示1 读Grammar focus所有句子，
3、理解意思，掌握重点句型的用法。2 完成4a,4b,4c3 小组核对答案，纠正错误。三、释疑点拨 现在完成时表示从过去已经开始持续到现在的动作或状态，可以和表示“从过去某一时刻延续到现在的一段时间状语”连用，如“for + 时间段”、“since + 过去时间点”、“since + 过去时的从句”、“since + 一段时间 + ago”。且for与since引导的时间状语可以相互转换。歌诀：含有for，since的现在完成时的用法歌诀:过去的动作或状态，一直持续到现在，for、since把时间带句中动词的特点此种用法中表示持续性的动作或状态的动词必须是延续性动词非延续性动词和延续性动词之间的转
4、换1. 转换为相应的延续性动词，用于现在完成时。 borrow keep buy have put on wear catch a cold have a cold get to know know get to sleep sleep2. 转化为“be + 形容词/副词/介词/名词”begin / start be on go out be out close be closedopen be open get to/arrive/reach be (in)die be dead leave be away finish be overfall sleep be asleep join be
5、 in/be a member ofbecome be make friends be friendscome/go be + 相应的介词短语四、巩固提升翻译句子：1、我有这辆车三年了。I _ _ this car _ three years.2、这件我不再穿的毛衣将会送给我的妹妹。The sweater I _ _wear will be given to my sister.3、自从我十岁我们就是朋友了。W_ friends _ I was ten years old.4、你已经保管这本书多长时间了？ 三天了。 _ _ have you kept the book?_ three days. 教学反思：