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1、英华小学三年级集体备课教案第 五 单元主备人：杨彦芳授课人：课题：孔子拜师第 课时教案目标： . 会认个生字，会写个生字.正确读写“远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行”等词语。. 正确流利地朗读课文。.了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。教案重点：正确识记生字、词。教案难点：了解孔子拜师的经过。主备教师教案设想补充及修改1 / 24教案过程：一、导入：. 板书“拜”字，扩词（拜访、拜见、礼拜、顶礼膜拜、拜年、拜佛、拜托、拜天地）从中发现“拜”字中的“敬意” 。中华传统文化经典三字经中说“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
2、”“习礼仪”就是要学会尊重，。板书“孔子”，问学生：孔子何许人也？学生谈对孔子的了解，读阅读资料袋。（介绍过程中分别出示“老聃”、“孔丘”，“仲尼”并认记“丘”。）齐读课题，质疑：你有什么问题吗？（孔子为什么要拜师？拜谁为师？学什么？）二、初读感知初读课文，标出段落序号，画出生字新词。、认读生字和词语。、指名分段读课文，评价正音。当学生读到“老子”时，补充：老子，春秋时期周朝的，相当于今天国家图书馆馆长，学识渊博，修养高深。、再读课文，边读边想，发现了什么疑问？或了解到了什么？.梳理问题，感受孔子的好学与礼貌，以及老子的谦和礼让、诲人不倦精神。（问题预设：名、字、号的区别；）三、交流名言。、书
3、上的名言。（）读一读。最好能简单地说一说，这句名言想要告诉我们什么？2 / 24（）背一背。、你还知道那些名言？四、写字指导尘：第一笔是竖，不是竖钩；迎：没有一撇，或一横。等：中间几横应长短不一。境：右边是“竟”。授：形声字，右边是“受” ，不是“爱”。五、拓展读：陶行知王门立雪颜回输冠六、小练笔抄写课后孔子的名言。温故而知新三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也。英华小学三年级集体备课教案第 五 单元主备人：杨彦芳授课人：课题：孔子拜师第课时教案目标： . 了解孔子拜师的经过，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。. 有感情地朗读课文。. 积累课文中的好词佳句
4、，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意3 / 24思。教案重点：了解孔子拜师求学的过程，感受孔子、老子的品行。教案难点：懂得为学要勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。主备教师教案设想补充及修改教案过程：一、直接导入（一）今天，我们就要再次走进这个故事，进一步去认识孔子和老子这两位大思想家。首先让我们放声读读课文自然段，看看孔子为什么要去拜师？“远近闻名，还觉得不够渊博，决定”1 ，齐读第自然段，感受孔子的好学。（二）默读课文、自然段，拜师过程中孔子和老子给你留下了怎样的印象？用“”勾出相关的句子。（课件）“曲阜和洛阳相距风餐露宿、日夜兼程”1 ，句中“风餐露宿” “日夜
5、兼程”是什么意思？从这几个词给你留下了深刻的印象？重点理解：风餐露宿、日夜兼程终于风餐露宿：这个词语一般用来形容旅途或野外生活的艰苦，说明孔子一路上的艰辛。4 / 24日夜兼程：不分白天黑夜地赶路，表明孔子求知若渴的急切心情。终于：曲阜和洛阳“相距上千里”，路途十分遥远，因此用终于。.根据刚才说的意思，看着这两个词语，展开你丰富的想象，说一说，在几个月的时间里，上千里的路途中，孔子会遇到哪些困难？指导学生朗读句子。. 孔子在向老子学习的过程中又是怎么做的呢？指名读第自然段。理解“随时请教”，感受孔子的。.（课件）“您的学问渊博学习是没有止境的”这句话中也藏有一个成语，你知道是什么吗？板书：学无
6、止境（课件）孔子是这样说的，也正是这样去做的。他用自己的行动在告诉我们：学无止境。孔子认为学无止境，你们认为呢？在你身边有没有这方面的例子，或听别人说过学无止境的道理？二、了解孔子拜师过程中老子怎么说的、做的。. 谈老子过渡：那么，面对这样一个谦虚好学、 不畏艰辛的学生， 老子又是怎么说的，怎么做的呢？咱们还像刚才那样，默读课文、自然段，找出相关句子用波浪线勾一勾。“你就是孔丘啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？” （谦虚礼貌）老子也把自己的学问毫无保留地传授给了他。 （学词“毫无保留”、“传授”。）. 对比理解两组近义词的不同用法。5 / 24学生找出这
7、两组近义词： “拜访”“拜见” ，“迎候”“等候” 。 通过对比朗读，细细品味： “拜访”是敬辞， “访问”的意思，“拜见”是“拜会、会见”的意思，是从客人方面说的。“迎候”和“等候”都是等待的意思，但“迎候”是到某个地方等候，“等候”则不表示迎接的意思。 这些词互换好不好？为什么？1. 学生根据交流综合谈对孔子、老子的印象和感受。 （勤奋、谦虚、永不满足，为人真诚无私、尊敬师长。 ）2. 利用最后一段作小结：作为老师的老子，很谦虚，在他的话中用了迎候这个词；而作为学生的孔子，也很尊敬老师，在他的回答中只能用等候。我们用词也要这样注意人物的身份。所以课文最后一段告诉我们（生读） ：人们佩服孔子
8、和老子的学问，也敬重他们的品行。三、再读全文，再次感受孔子和老子的高尚品行。四、拓展阅读勤学好问的孙中山莫泊桑拜师。五、 .小练笔：.孔子拜师，每天不离老师左右，随时请教，学到了许多知识。我们也生活在校园里，每天与老师朝夕相处，把你和老师在课堂上下的事选取一件，写一写。. 孔子是怎样跟从老师学习的呢？课文写的比较简略，只有一句话。 同学们展开想象，写一写：孔子什么时间有了问题，就会怎么办？出示：早晨 ,天刚蒙蒙亮孔子早已站在老师门前他要请教一个想了一夜也不明6 / 24白的问题 .（）（时间），孔子遇到不明白的问题， 就（）（怎么做）。板书设计：决定拜师孔子拜师仔细求学学无止境。受到敬重第三课
9、时、孔子拜师同步练习一、用“”选正确读音、跟您学习，一定会大有长 （ )进。、人们也敬佩他们的品( ) 行（ )。. 老人见这位风尘仆仆（）的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷（）。二，形近字闻（）仆（）简（）闷（）扑（）阅（）7 / 24址（）授（）镜（）迎（）尘（）受（）镜（）柳（）三、近义词闻名（）大概（）连忙（）迎候（）长进（）敬重（）反义词：闻名（）敬重（）渊博（）年轻（）长进（）四、找出下面句子中的一对近义词、人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。近义词：（）（）五、补充孔子的名言：、温故（）。、（），不亦悦乎？、（），（），是知也。、（），必有我师焉。六、补充下列词语日夜（）（）（）餐（）宿（）无（）留永无（）（）风尘（）（）远近（）（）七、说说你对“学无止境”的理解。8 / 249 / 2410 / 2411 / 2412 / 2413 / 2414 / 2415 / 2416 / 2417 / 2418 / 2419 / 2420 / 2421 / 2422 / 2423 / 2424 / 24