《新人教版（部编）三年级语文下册《一单元语文园地》教案_3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版（部编）三年级语文下册《一单元语文园地》教案_3.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1、 教学目标： 1、 通过课文中优美词句的理解，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量。 2、 学会本课9个生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩夺目、百花争艳、波光粼粼”等词语。 3、 能正确理解课文中的长句子，并初步掌握读懂长句子的基本方法。能用“增添、”“偶尔”造句。 4、 能有感情地朗读课文，会背诵课文第4自然段。 5、 学习抓住外形特征来描写小动物的表达方法，并用此法写一种自己熟悉或喜爱的小动物。 第一课时 1、 导入新课。 春天来了，燕子从南方飞来了。燕子这篇课文，就是写燕子在春天里飞翔的情景。那燕子在春天里飞翔的情景怎么美呢？ 2、 先来仔细看看燕子
2、。 默读片断，思考：片断中抓住哪些方面来描写燕子的?(羽毛、翅膀、尾巴) 听教师读、删减比较。 “一身羽毛，一对翅膀，加上一个尾巴，凑成了小燕子。” 读这些词语，说说这些词有什么共同点?分别写出了燕子的什么? 讨论：这些形容词删与不珊，哪种更好?为什么?(初步体会语言的准确性。) 把燕子中的燕子外形描写与翠鸟中的翠鸟外形描写进行比较：课文中为什么只写燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不写其他方面?而翠乌中又为什么只写翠鸟的小爪、眼睛和嘴?(描写外形要抓住特征。深入体会语言形式表达的准确性。) 3、 出示：微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。 口头缩写示范朗读说说理解 4、 朗读：几只活泼可爱的小燕子横掠过波光粼粼的湖面。 五、作业： 课堂作业14