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1、发展学生乒乓球活动能力的练习与游戏教学设计教师： 班级：四 一 人数： 70 人教学内容（一）游戏：“挡球接力”；（二）游戏：“推挡接龙”。教材分析乒乓球运动在我国的普及程度极高，是小学生十分喜爱的运动项目之一。乒乓球运动对于促进小学生身心全面发展，提高人体基本活动能力，具有重要的作用。本课运用体育游戏教学法，让学生在轻松的环境中进一步掌握乒乓球推挡技术，并达到锻炼身体的目的。教学重点引拍手臂略内旋，前臂和手腕前迎，推压来球。教学难点挥拍击球的时机。教学目标（一）通过学习，激发学生对乒乓球运动的兴趣。（二）通过练习，使学生进一步掌握正手推挡技术，逐步提高运用简单技术的实践能力，发展学生身体灵活
2、性。（三）愉快地参加学习和练习，在学习中相互协作和交流，在比赛中乐于展示自己的才能，体验成功的乐趣。场地器材场地：乒乓球馆。器材：乒乓球、球拍、乒乓球台。安全措施1.课前检查场地与器材。2.做好充分的准备活动。3.进行安全思想教育。教学顺序课的内容组织、教法学法和要求时间次数强度教师活动学生活动开始部分一、课堂常规1.整队集合。2.清点人数。3.检查服装。4.宣布课内容。5.安排见习生。1.指定集合地点（如图1）。2.观察集合情况，听体委汇报出勤人数。3.向学生问好。4.宣布本课的教学内容与要求。5.安排见习生。1.在指定地点快速集合。2.体委整队向教师汇报人数。3.向教师问好。4.认真听取课
3、堂内容与要求。5.见习生根据教师安排进行学习。队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。2分钟1小准备部分一、热身跑二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动手腕、踝关节运动让学生成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。1.教师口令指挥学生成体操队形散开（如图3）。2.教师领做，用口令指挥。队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。1.学生成体操队形散开。队形组织示意图：图32.学生跟随教师进行练习。要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。2分钟3分钟11小中基本部分一、游戏：“挡球接力”方法：将学生分为人数相等的四组，每组分为甲、乙两队。甲队排头将球发至对方球台，第一
4、个球成死球后站到本队队尾，由乙方队员开始发球，将球推至甲方，如此依次进行推挡球，先完成的队获胜。二、游戏：“推挡接龙”方法：将学生分为人数相等的四组，每组分为甲、乙两队。甲、乙两队分别站在球台边。甲队排头发球后，逆时针跑向乙队队尾，乙队排头开始接球，并将其推向甲队，如此依次推挡，以击球次数多的队为胜。1教师讲解挡球接力的方法与要领并让一位学生配合做示范动作。2.教师将学生分成四组，各组再分成人数相等的甲乙两队。3.教师让学生自己担任裁判，开始比赛。教师巡回查看。1.教师讲解游戏方法与要领并示范。2.教师将学生分成四组，各小组再分成人数相等的甲乙两队。3.教师巡回查看，学生自己担任裁判，开始比赛
5、。1学生认真听教师讲解挡球接力的方法与要领并认真观察教师示范。2学生按教师的方法分成四组，各组再分成人数相等的甲、乙两队。3.学生按规则开始比赛。图41学生认真听教师讲解游戏的方法与要领并认真观察教师示范。2.学生分成四组，各组再分成人数相等的甲、乙两队。3.学生按规则开始比赛。15分钟15分钟33中中结束部分一、整队集合二、放松练习1.慢走抖腿。2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。三、课堂总结四、收还器材五、宣布下课1.教师整队（组织见图1）。2.教师播放音乐，带领学生做放松练习。3.课堂总结。4.安排学生收还器材。5.师生再见。1.学生集合。2.身心放松，跟教师一起做放松活动。3.静听教师总结。4.值日生收还器材。5.师生再见。3分钟1小平均心率90130次/分练习密度4045%运动强度大运动量中等预期脉搏变化曲线课后小结