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1、和大人一起读： 三只白鹤教学目标：1. 借助拼音，把寓言故事读正确、读流利。2. 读懂故事内容，结合生活经历判断哪只白鹤能找到鱼，知道另外两只白鹤找不到的原因。懂得很多事物都是变化的，遇到事情要多动脑筋，多观察多思考，才能把事情做好。3. 乐于和同学分享读书收获。教学重难点：读懂故事内容，结合生活经历判断哪只白鹤能找到鱼，知道另外两只白鹤找不到鱼的原因。教学过程：一、 前置研究1. 借助拼音，和大人一起读故事，把故事读正确、读流利。2. 通过查找资料，了解白鹤的样子，喜欢吃什么。二、 课前朗读三、 谈话揭题1. 今天我们将来学习和大人一起读的三只白鹤，师板书课题。2. 生交流对白鹤的认识。师补
2、充介绍。四、 分享读文（一） 家长给我讲故事1. 今天的和大人一起读，我将请来谁呢？播放家长讲故事的视频。2. 这位家长讲得真好，小朋友们一定也想展示一下自己读故事了吧！（二） 小组合作读故事1. 小组内互相读一读故事，把故事读正确、读流利。2. 根据故事内容设计问题考考同学们。（三） 全班分享读故事1. 小组汇报读故事。2. 小组提出问题，全班讨论解决。 预设问题：（1） 哪只白鹤能找到鱼？（2） 三只白鹤为什么要把鱼埋起来？（3） 三只白鹤师怎么记住埋鱼地点的？（4） 三只白鹤是怎样找鱼的？（5） 为什么另外两只白鹤找不到鱼了？3. 说说从三只白鹤身上得到什么启发。（四） 小组合作续编故事1. 小组合作编故事。