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1、牙齿大班科学教案1 、认识、了解牙齿的名称，正确对待换牙现象。2 、知道保护牙齿的重要性，学习保护牙齿的方法。3 、发展幼儿嘴巴动作的灵活性。4 、培养幼儿的观察力和动手操作能力。牙齿模型课件1 、小朋友，平时我们是用什么来吃食物的呀？为什么我们是用嘴巴吃食物呀？请你们张开嘴巴， 互相看看旁边小朋友的牙齿， 说说牙齿是怎样的？（请幼儿先互相观察，自己先说说牙齿是怎样的）2 、（教师出示牙齿模型）小朋友，看这是什么？（牙齿模型）现在，我们一起来看看牙齿都是什么样的？（牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的）认识门牙：我们来看最前面的这些牙齿，它们是扁扁的，这些叫做门牙。扁扁的门牙可以切断食物。认识
2、尖牙：旁边的这些牙齿更尖一些，尖尖的这些牙齿叫做尖牙，尖尖的牙齿可以撕拉食物。认识磨牙：里面这些方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，叫做磨牙。一）丁丁担心啥1 、有一个小朋友叫丁丁一天早上他的牙齿摇动了。 他的牙齿怎么会摇动了呢？我们来听听故事， 听完故事我们就知道究竟是怎么一回事了！2 、播放课件前半部分（开头至“、就用手轻轻地碰碰牙齿”）3 、提问：丁丁的牙齿摇动了， 他以为牙齿怎么样了？ （烂掉了）丁丁为什么以外牙齿烂掉了？丁丁为啥不敢大声说话、 不敢张大嘴吃饭，还用手捂住嘴巴？二）丁丁换牙了1 、丁丁的牙齿真的烂掉了吗？让我们来继续听故事吧！2 、播放课件后半部分（从“这时，老师看见了、
3、”至结束）3 、老师为什么让丁丁别害怕？4 、新的牙齿是怎样长出来的？要让新牙不长得歪歪扭扭， 应该怎么办？（请班上一些已经换牙的幼儿出来， 引导幼儿正确对待换牙现象 ，记住一些注意事项，使牙齿能长得漂亮）三）乳牙与恒牙1 、教师以乳牙的口吻讲述老朋友和新朋友2 、引导幼儿观察自己的牙齿和老师的牙齿： 告诉幼儿老师和爸爸、妈妈是大人了，现在的牙齿就是恒牙， 恒牙一般有 28 32 颗。而小朋友还没换牙的都是乳牙，乳牙有 20 颗。3 、引导幼儿讨论： 为什么恒牙要来替换乳牙？恒牙长出来的时候，乳牙会怎么样？（摇动、脱落）3 、恒牙会永远和我们在一起，帮助我们吃东西。我们应该怎样保护它？小百科：一般而言，牙齿呈白色（正常人略带微黄色），质地坚硬。牙齿的各种形状适用于多种用途，包括撕裂、磨碎食物。内容仅供参考