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1、做个“开心果”教案教学目标1.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。2.成为开心果的秘诀三 情感态度与价值观1.学会与人快乐相处。2.在生活中学会关心他人欣赏他人。重点1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。难点学做“开心果”，学会与人快乐相处。教学过程导入新课1.直接揭示课题：上节课我们学习了学做快乐鸟，你们愿意把这份快乐带给身边的人吗？那我们就一起走进今天的课文做个开心果 2.师：谁先来做这个开心果？教师对着同学们说：你们的表情告诉我，此时此刻你们很开心是吧。他俩真是同学们的开心果哟。3.说说你家的开心果师：在你家里，谁是
2、“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧？（2）展示：指名说说家里的“开心果”开心事儿。4.找找小组里的“开心果”（1）师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。看，他们是怎样成为大家的小伙伴的？（2）师：那么我们小组里有没有开心果，找一找，说说他怎样带给你们快乐的？小组里寻找“开心果”，说出“开心果”的开心事儿（3）展示：指名两个小组说说他们的“开心果”及事例。（4）小组长组织组员说说家里的开心果是谁？有过什么开心事儿？师：要做开心果，还有很多秘诀呢！大家看看在下面的情景中，开心果应该怎么做呢？老师展示课件：图片分别是妈妈做家务腰痛、小伙伴很
3、难过。师：同学们会怎么做呢？大家可以讨论一下。生：自己的事情自己做，我可以自己穿衣服自己洗脸，还能帮这妈妈做家务，让妈妈歇一歇，这样就能成为妈妈的开心果。生：小伙伴很难过的时候我会陪着他，让他不会觉得孤单，然后给他说笑话。师：同学们说得都很好，虽然不是最好的答案，但是大家已经开始努力了，老师很开心。老师展示课件：下面我们看一看你遇到了下面的情况应该怎么办呢？课堂小结5.教师：这节课你们在寻找开心果的过程中感受到了什么？生：感受到了快乐；觉得他们和同学相处很好本节课通过让同学们发现身边的开心果，讲述他们的故事，将课堂带入比较轻松的氛围，然后创设情景，通过回答让同学们更加深了“开心果”应该做什么的意识。