《新人教版七年级数学下册《十章 数据的收集、整理与描述10.2 直方图频数分布图相关概念》教案_13.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版七年级数学下册《十章 数据的收集、整理与描述10.2 直方图频数分布图相关概念》教案_13.docx（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学设计一、教与学目标： 1能说出频数分布直方图的特点，知道频数分布直方图的作用.。2能够根据收集的数据绘制频数分布表、频数分布直方图、频数分析折线图，并能从中获取有关信息，作出合理的判断和预测.二、教与学重点难点：根据数据能绘制频数分布直方图。三、教与学方法：小组探究交流合四、教与学过程：（一）、情境导入：150 148 159 156 157 163 156 164 156 159169 163 170 162 163 164 155 162 153 155160 165 160 161 166 159 161 157 155 167162 165 159 147 163 172 156
2、165 157 164152 156 153 164 165 162 167 151 161 162问：上述共有_个数据;这些数据中最小值是_,最大值是_,它们相差_;研究这些数据，大部分数据大概在怎样的范围？怎么分析？（二）、学习新课1.计算极差：2.决定组距和组数：（注意：为了使每个数据都落在相应的组内，可取比数据多一位小数来分组，并把第1组的起点略微减小一点，把上述数据“划记”到相应的组中,得到相应数据出现的频数. ）3.决定分点，写出各组范围：4.列出频数、频率分布表：5.画出第一种频数分布直方图（纵坐标是频数）.将每个小长方形上面一条边的中点顺次用折线连接起来的频数分布直方图.（三）、频率：频数占总数的比值。（四）第二种频数分布直方图（纵坐标是频数/组距）这种直方图的纵坐标，表达的是：在同一组内，每个数据的平均数。 整组的频数（小长方形的面积）纵坐标*组距。（五）画频数折线图（六）、课堂小结：1这节课你有哪些收获？有什么体会？