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1、排球正面下手发球教学设计排球正面下手发球教学设计一、设计指导思想 本课是根据六年级教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。本课在教学中，以学生为主体，“学生主动学、自主学，教师点拔、辅导”的探究式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，采用启发、模仿、竞赛等学习方式，通过教师的引导和恰当的比喻，让学生在练习中互相交流，互相探讨，最终达到提高技术动作的目的。二、教学内容1、排球：学习排球正面下手发球2、驼子运输游戏三、教学目标 1、知识目标：通过学习，使学生建立正确的动作
2、表象。初步掌握排球发垫球技术和练习方法。 2、能力目标：通过本节课的学习，使所有同学掌握排球发球的徒手动作。大部分学生能够用正确的姿势完成发球。 3、情感目标：通过自主合作探究式学习，培养学生团结协作积极进取顽强拼搏的品质。 四、学情分析 本课的教学对象是六年级学生。好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，对动作技术的掌握日趋完善，渴望自己拥有正确的、完美的技术，但往往又具有一种不顺从性，或者有时过高估计自已的能力，不愿屈服于教师一板一眼的“看教师示范听教师讲解模仿教师徒手练习持球练习”的传统教法，同时，他们的团队意识逐渐加深，很注意老
3、师和同学们对自己的态度。因此，在教学中用游戏来激发他们的学习兴趣。教师应做到少说多练，多表扬，少批评。五、教材分析 学习或练习排球技术，是体育锻炼的一种方法。方法科学，兴趣就浓。排球运动它不受时间、场地、人员的限制，所以排球运动深受大家的喜爱。排球技术较多，基本有：传球、垫球、扣球、发球、拦网，而且每一项基本技术又有许多种类。排球发球是一项重要的基本技术。六、教学重难点 重点：稳准抛球，正确挥臂击球，手腕推压用力。难点：击球、挥臂动作时全身的协调配合用力，准确掌握击球部位和击球时机 七、教学过程 准备部分：首先进行课堂常规。接着，在老师的口令下进行游戏提高学生的兴趣。之后完成一套准备活动操，为
4、下一个环节做好准备。 基本部分：观看2004年雅典奥运会排球比赛视频导入新授课，学生模仿练习，教师巡视个别纠正错误动作；，教师提问让学生通过观察，发现教师的动作与学生的动作有哪里不同，从而引出重难点。循序渐进、层层深入，进入课课练环节。通过闯关游戏培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，同时有效地发展学生的下肢运动。 结束部分：在激烈的游戏比赛中结束部分：师生共同听音乐放松，身心愉悦，走出课堂。，布置课后练习，小结，收器材，师生再见。八、效果预计 1、最高心率：145次/分钟左右2、平均心率：130135次/分钟3、练习密度：45%左右 4、课堂情感气氛：学生积极热情，师生配合默契，学习效果良好。教
5、 案 教学内容排球-发球执教者年级6.4课时第一课时人数40教学目标1通过教学激发同学们对排球运动的兴趣；使学生100%掌握发球动作的要领和练习方法，2 发展体能、耐力以及协调能力。3通过游戏使学生团结协作、勇敢拼搏的女排精神。重难点重点：稳准抛球，正确挥臂击球，手腕推压用力。难点：击球、挥臂动作时全身的协调配合用力，准确掌握击球部位和击球时机场地器材音响：一台排球：29个iPad：4个教学程教学内容教师活动学生活动组织方法与要求运动负荷时间次数强度准备部分课堂常规集合站队报告人数师生问好布置内容游戏：球不落地准备活动热身操组织学生站队，提出本课要求，布置本课内容教师带领学生一起热身并提示动作
6、要求教师讲明游戏规则体委整队，学生认真听讲，明确本课要求协调韵律，控制球组织队形：四列横队体操队形要求：动作的协调性和整体的节奏，学生身体放松，气氛活跃组织队形：圆圈要求：教师声音洪亮，口令清晰学生站队整齐，精神饱满，守规则71中基本部分新授课排球-正面下手发球动作要领（）课课练柔韧性练习观看视频导入新授课教师讲解、示范，观看视频，以便学生学习教师讲解练习规则，强化冲垒概念，并在练习中强化教师提问题学生认真学习，眼看、耳听、脑记、走心。教师组织队员挥棒练习。辅助练习1.徒手练习-组织与要求：四列横队 体操队形 要求：一切听从指挥，认真学习2311-3101-31中小游戏：驼子运输教师讲解游戏规则，强调守规则及安全问题学生按照游戏规则，积极有序，主动欢快的进行游戏组织与要求：四路纵队72大结束部分一、 放松 师生随音乐齐做二、 总结三、 下课回收器材课后小结：总结本节课完成情况，总结所学技术的重难点，简评学生优点不足，提出希望，师生再见，收拾器材 平均心率：130%135%31小