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1、举例说出河流在区域发展中的作用以西部开放高地重庆为例【课标解读】举例说出河流在区域发展中的作用。对于这条课标，它的落脚点在作用，因此首先要让学生明确作用有利弊，罗列河流对于区域发展的作用有利在于供水（生活供水、农业灌溉、工业供水）、航运、军事防御、发电、养殖、旅游等，其不利在于阻隔城市内部交流、季节性水量过度或过少导致的旱涝灾害，而本条课标重在突出河流对于区域发展的作用，落脚点应该在有利方面。承载这条课标的地域是区域，因此选择学生熟悉的家乡重庆更能有切实的感受和体验。对于课标的使用的动词是“说出”，教学过程中，教师需要关注的就是让学生内化作用，并能借助所选的材料、实例大胆总结出河流的作用，从感
2、受到总结。最后，河流给区域提供水源、水运、水能、水产等价值，但区域在利用她发展时给河流带来的伤痛也较大，通过图片展示固体垃圾、水体污染、水土流失等破坏河流生态的行为，帮助学生形成河流的可持续发展观念。【教材分析】对于所选择的区域重庆，在八年级下册的教材中并没有涉及过多，真正内容体现在乡土地理重庆地理，因此本节课的教材依托是“重庆乡土地理教学实践研究”成果重庆地理，这一本书从基本地理概括到重庆的山水文化、便捷交通和富饶的资源都有涉及，但是在教学过程中，为了切合课标的重点，会将一些信息以学案材料的形式让学生自己学习获得，实现学生从生活体验到地理知识的总结。【学情分析】本次课程授课对象为八年级下的学
3、生，从思维层面，学生的逻辑思维渐渐形成，读图能力、获取信息能力、分析思考问题的能力基本具备，并且对于河流的作用学生是心中有数的。唯一需要提升的地方在于如何结合实例分析得到河流的作用，并能结合情况说出来，还能总结出分析此类问题的方法。因此本课程起到的主要作用就是引导学生发现问题、思考问题、解决问题、总结方法。教学过程中教师起主要的引导作用，采取问题探究结论模式，层层递减，节节深入，最后达到河流作用的分析深入生心。【教学思路】 本课以“渝”字的构成导入河流与重庆这座城市的关系，这种关系以“渝”为线索，根据城市形成、发展历程分为“渝水而生”、“渝水而兴”、“渝水而美”、“渝见未来”四部分，渗透河流在
4、不同阶段的作用，最后以历史开发利用河流遗留产生的问题，上升到可持续发展观，遇见发展的未来。“渝水而生”环节，以“水”区县接龙感受重庆众多以“水”注名的区县，归纳重庆众多城市临河而城的特点，引导学生说出河流的基本功能“供水、灌溉、运输”。“渝水而兴”环节通过对这些作用的不同利用程度，以学生熟悉的北汽银翔汽车生产为例，以“角色体验”活动，完成部门任务的形式归纳总结河流在不同生产阶段的作用，并由学生说出来。再以北汽银翔的例子，以小见大，上升到河流的水运、水能、水源功能对工业发展的促进作用，从而带动区域经济发展。经济地位的提高，引来海内外人士的广泛关注，重庆给世人留下诸多印象，以“重庆印象”激发学生回
5、顾生活中与河流有关的景、食、人，感受河流给我们生活带来的“渝水而美”。最后，以重庆最近正在进行的“碧水行动”，让学生认识到曾经的不合理利用给河流生态造成的破坏，呼吁树立可持续发展观渝见未来。【教学目标】l 知识与技能：1、 通过对重庆与河流有关的地名文化的认识，认识河流对城市形成初期发挥的作用；2、 通过图文材料了解北汽银翔发展实例，说出河流对于工业发展体现的具体作用，从而认识河流对区域发展的作用；3、 感受重庆发展呈现的欣欣向荣美，了解河流对区域景观的作用；l 过程与方法：1、 利用所学知识，通过阅读材料、识图，分析问题，获得河流对工业发展的作用；2、通过自主学习、合作交流等活动，使学生在活
6、动中获取知识，提炼观点，总结学习方法；l 情感、态度和价值观：通过认识河流对于重庆发展的作用，了解家乡重庆经济飞速发展的进程，增强家乡自豪感，和对家乡的热爱，并激发努力学习、建设家乡的愿望，反差“美”呼吁对河流的合理开发利用，贯彻可持续发展观。【教学重难点】 举例说出河流在区域发展的作用，本课中的渝水而兴环节突破重难点。 实施方法：河流对区域发展的作用，主要体现在运输、工业用水、水能对工业发展的影响，学生生活接触工业机会颇少，以学生熟悉的北汽银翔汽车实例，分解出工业为采购、生产、销售等环节，层层认识、分析，再以小见大，从北汽银翔-汽车产业-工业部门-其他产业，不断深入提高，最后到河流对区域发展
7、的作用。 【教学方法】谈话法 引导法 直观教学法 探究学习法 归纳演绎法【教学教具】学案 多媒体课件 角色牌【课时】1课时【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图导入以重庆简称“渝”字导入，说文解字，渝由水旁组成，说明重庆的形成与水（河流）有关系。挖掘特殊“渝”字部位特点，引入重庆主城与两江的位置关系。观察思考激发学生的好奇心渝水而生学生完成“水”区县接龙游戏后呈现：“水”区县的分布图，引导学生说出城市分布特点：沿江河附近追问：为何重庆市众多城市都分布在河流附近？活动1：“水”区县接龙在规定时间内找出重庆行政区划图中以“水”注名的区县，并进行接龙。说出：河流的基本作用接龙活动，激发学生学习兴趣
8、，目的在于让学生感受重庆地名的“水”文化，引导学生说出河流对区域形成的基本作用。小结过渡正是利用河流提供的水源、航运等价值，城市才应运而生。渝水而生的城镇，有些简单的利用河流的水源，小筑生活，有些则挖掘河流的价值，率先发展工业，随后衍生其他配套产业，众多产业共同促进城市经济发展，我们身边就有一家大型企业，正在沿着这个步伐冉冉升起，你们想到了谁？完善渝水而兴部分的笔记。渝水而兴总结学生说出的河流对于北汽银翔汽车各环节的发挥的作用，预见银翔汽车城未来发展方向。以银翔发展之路见重庆沿江工业发展，以沿江工业发展见河流对地区经济的作用。承接沿江发展工业奠定的经济基础，促使重庆迎来的设立直辖市、挂牌两江新
9、区的契机，经济增长速度全国前列。再创新高，2017年4月1日挂牌成立自由贸易实验区解释自贸区：在这个区域内，贸易往来自由，进出口商品关税较低，程序更简化，最直接的结果是进出口成本更低，售价更有优势。呈现：自贸区范围图引导学生发现自贸区与河流的关系。未来发展趋势和重庆在全国地位：在经济快速发展的今天，重庆对外贸易货物运输量陡增，仅依靠长江水运难以满足需求，因此重庆大力完善以港口为依托的铁路和公路运输，沿用长江经济带的同时对接一带一路渝新欧，打造西部地区交通枢纽城市，建成西部地区对外贸易的口岸高地，带动云贵川经济的发展。活动:2：“角色体验”分组体验汽车集团的采购部、生产部、销售部，根据学案提供的
10、文字材料、地图信息，完成各部门任务，通过任务汇报方式，说出河流对生产各个环节的不同作用。学生发现并说出重庆自贸实验区范围与河流的位置关系。突出本课的重点，化解学生可能面临的难点。河流对区域发展的作用，主要体现在运输、工业用水、水能对工业发展的影响，学生生活接触工业机会颇少，以学生熟悉的北汽银翔汽车实例，分解出工业为采购、生产、销售等环节，层层认识、分析，再以小见大，从北汽银翔-汽车产业-工业部门-其他产业，不断深入提高，最后到河流对区域发展的作用。学生能一层一层感受河流带给区域发展的兴盛，为后面情感升华铺垫。了解重庆经济未来发展趋势，及其中河流起到的作用，并点出重庆于中国的地位，点明本课题目。
11、 过渡回顾重庆经济发展历程里，因地处两江交汇处，享河流之便，带来城市的兴盛，由此重庆受到世人的瞩目，留下诸多印象。渝水而美播放重庆诸多美景、美食、美人图片。组织引导学生分享河流留给他们的印象，并说出这种印象与河流的具体关系。活动3：重庆印象观看重庆的诸多印象图片填写并与同桌分享重庆留给自己与河有关的印象思考并说出：这些印象与河流的具体关系。让学生感受到河流的作用渗透到我们生活的方方面面，留给我们无尽的美好，也与第四个环节中人类还以河流的不美形成鲜明对比。过渡河流塑造了重庆的美景、美食、美人，给重庆添了一抹特别的美，促进城市欣欣向荣。然而人类在利用她发展的过程中还以的是什么呢？渝见未来呈现人类对河流产生的不良影响。叙述人类的种种恶劣行为及产生的后果。活动4：碧水行动写下作为普通市民，未来的建设者，可以完成的“碧水行动”强烈的视觉冲击，激发学生对河流的保护意识，并将可持续发展观念渗透到未来发展中。结语一方水土养育一方人，一条河流筑起城市魂，她是生命的源泉，是生存的必需，只有在发展过程中做好河流保护，坚持可持续发展观，河流的价值才源源不断，重庆的发展才能遇见更好的未来。情感升华，留下对未来发展的憧憬和对河流可持续发展的期待。PPT板书举例说出河流在区域发展中的作用河流的作用：供水 航运 发电 旅游 养殖渝水而生促进工业发展渝水而兴美景 美食 美人渝水而美渝