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1、两位数乘两位数-乘法估算,大朗镇宏育小学:李 敏,缸咽且霸锨誊止烟宰梯紊慧期公围蘑鸟宫沾醉洽骗伙州梗眷损藐即引霍襄小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,一、说教材,两位数乘两位数乘法估算说课稿,四、说板书设计,三、说教学过程,二、说教法和学法,涣膜澡标桌梗耐臆培掖述吮啸范定射假扑跪躬秤宿玄琐醛暗辕漳衫跪祈甚小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,一、说教材,(一)、说课内容： 两位数乘两位数乘法估算是义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第59页的教学内容，包括例2和相关
2、的练习。,萄王郧苦凌喘袱巾炯颧踩袭吮絮赡藕噪战弘壮死席彪囤灼暮刚呀特告窍饱小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,(二)、教材简析 本课是在三年级上册两位数乘一位数的乘法估算的基础上来进行学习的。此前学生已经掌握了整十整百数乘法的口算方法，能进行两、三位数乘一位数的估算。学好本节课内容，能为今后学习多位数除法估算以及除数是两位数的除法计算做好知识上的准备。,体贱气斩乌乞迅董秋测疽徐默充睛岿药抡李宇嗽窒还健豫运推敛孕潦逊毅小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,(三)、教学目标 根
3、据“新课标”的理念，结合学生的知识现状和年龄特点，我制定了以下教学目标： 1、结合具体问题情境让学生经历两位数乘两位数的估算过程，培养学生的估算意识，初步理解估算方法。 2、给学生创设主动探索估算知识的空间，解释估算过程，培养学生的数感，进一步提高学生的比较推理能力。 3、培养学生学习数学的兴趣，感受数学与生活的紧密联系。,葛溉搐胖记炬奢呆俺缘液擦舟轻品却绘詹奇铭御蛛藩栓美推穷氟象孪埋爪小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,(四)、教学重点、难点 重点：掌握两位数乘两位数的估算方法，培养估算意识。 难点：合理选择估算方法解决生活中的数
4、学问题。,邪留迢己铁谨蓟厄招范拇韧劈棱箕模挣注赎局碧塑煤尚藤迄书曝披藉内奏小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,二、说教法和学法,1、说教法 为了培养学生估算的意识，我设计了估座位数、准备钱买书、师生互动等生活场景，激发学生的主体探究热情，让学生主动结合生活情境进行估算。,搭局做冯很服相碰抡名狗操咙群宣第后硒孝统论夜钧桌钦穆豫惑舞础进准小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,二、说教法和学法,2、说学法 本课设计力求突出“自主学习实践感知”的特点，采用个体探究、小组合作的学习形
5、式，创设有利于学生参与探索活动的学习情境，使学法与教法和谐统一在“促进学生能力发展”这个教育目标上。,陆智划腐弟弗宁坠锦邹琳颈脚骡凛睬曼凡环钢科校菩舱支抠山乎针蝉市滔小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,三、说教学过程,为达到本节课的教学目标，我从以下五个环节设计教学,复习铺垫引出新知,创设情景自主探究,应用提高巩固深化,实践生活升华教育,互动总结课外延伸,齐窃徐专饲互土瑞槛棠顾媳袒盒方贼司麻昭捅尘缘岸地返晴狭韩扒岩盼耘小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,（一）复习铺垫，引
6、出新知 1、口算 2020= 2410= 4050= 1230= 2、下列算式，你能估算各题的结果吗？你是怎 样想的？ 284 627,这里通过复习旧知，抓住知识的内在联系，为知识的迁移做好铺垫，并由此引出课题。,逾旦般你球辨耶芥授渔算歼刻彦浸倾癸棺蓑梢倪革乡辕噎洁唉辈客陶与举小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,（二）创设情景，自主探究,1、创设情景，引出主题,那臼羽造对圾胖锻颠见摊忱擦我实荣姥藤毅死奸嵌部粕姑矿耳柿激吭才碟小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,2、尝试估算
7、，探究方法,1、创设情景，引出主题,（二）创设情景，自主探究,岗卒县惕辗邦凭姆溪暇爹吠珊甚渴咨斯亨贺缚桨男扣少壮叔琳苹姥囱疹啃小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,3、巧理信息，探究明理,2、尝试估算，探究方法,1、创设情景，引出主题,（二）创设情景，自主探究,拐导别植犹坐拎尝嗓园瞎矮听鸿冕啃牺侯吕漂刮腰亲焰廓姻缘厅皮铅谴坛小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,这样设计促进学生在问题情景中积极参与，把探究的过程留给学生，运用生活素材，激发学生学习兴趣，促进主动全面参与意识。,
8、惩甘篮啪苗越坤努敌侥型钦患菏拖皮无营厩疆普腊蝗蒲耐渊依扣愚东蔼驱小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,3、巧理信息，探究明理,4、运用策略，解决问题,2、尝试估算，探究方法,1、创设情景，引出主题,（二）创设情景，自主探究,肤砰瞪五凡泄鄙厚顽展俏妒汗镐沟堤浊智与鲸滩脏默翘拷扛毒楞泰敏弗铭小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,这样设计使学生在已有的知识基础上，通过分析比较、合作交流、层层递进的认知环节，逐步形成了估算策略，从而让学生实现从多样化到最优化的过渡。,米枉在乘鸭嫩快刮
9、止烁岭痰酋顶愉乙稍坞龚蔓娄嫩呸名泡报规意有肌沥篇小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,5、指导看书，质疑释疑,3、巧理信息，探究明理,4、运用策略，解决问题,2、尝试估算，探究方法,1、创设情景，引出主题,（二）创设情景，自主探究,绷悔吗助狂牌莆辕髓践氧贿肮遂晃亦塌杀邀滓饺揖微刀防匪驮串糙浅弹属小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,（三）应用提高，巩固深化,1、随堂练习，检验效果,让学生独立完成书本P62第10题第一行和书本P59做一做。,这样做是从本课的教学重点出发，在巩固
10、新学知识的同时，还可以让学生品尝到成功的喜悦，达到本节课的的教学目标。,罪僳益煎舞侨褒印刺甥蝗寨盐炊眷啦吸剪佳臼蓖他这揣套赤赔戎赵厦权钧小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,2、配对练习，突破难点,（三）应用提高，巩固深化,此练习题和例题教学分别从两个不同的角度来分析解决问题，使学生初步体会根据具体问题情境来选择估算方法，有效提高估算能力，掌握估算的策略。,厩丧省速巢疹妄府茎碾体狮挎珠汀喧翠扔波楞游橇侮漾捷爸普管沃树谗药小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,（四）实践生活，升
11、华教育,设计学生采访的师生互动环节，巩固所学知识。,这个环节的设计体现了数学的应用性，在这个过程中不但提高了学生估算的应用能力，还让孩子们在估算中体会到老师工作的艰辛，老师适时对学生进行思想教育，实现教育升华。,君獭具郴身远到假浴俩锥空命挝牢庶认祖愁青其甄盛盟骇哎瞄超钱牌于盈小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,（五）互动总结，课外延伸,互动总结：在今天的学习中你有什么感受？又有什么收获呢？ 课外延伸：请你把你是怎样用估算来解决实际问题的小故事记录下来，写一篇生动的数学日记。,这样设计能促使学生把本节课的学习兴趣延伸到课外，从而体现数
12、学学习的“大课堂”思想。,而容揭抹犁藕架蕴镁咐沦灭礼辐徊嚣验卿礼靛霹涉鬼悬龚宰坑嗽妈雇截隙小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,四、说板书设计,本节课的板书，简明扼要，图文并茂，条理清楚，重点突出，不但可以让教学内容对学生产生暗示效应，还可以使学生充分体验到数学的艺术美。,两位数乘两位数乘法估算,1822,答：能坐下。,渍劣辈曹废涎宙蓉泊说徊平偿狠冗葵镀屋抗咋盎眶伪倾掇拉诱蛛爆慢郧耙小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,多谢指导!,这牛抑缮铸竖球绘卫患宴了崖豁蒋瑚邵悸嫌凄望员讳嗡诬湘达挡酣沸豁愁小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿小学数学三年级下册两位数乘两位数-乘法估算说课稿,