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1、语文园地七教学设计教材分析：语文园地七共安排了六个版块的内容。“识字加油站”呈现了两组词语，与日常清洁卫生活动有关：一组表示清洁工具，一组表示清洁活动。引导学生在词语语境中认识10个生字，读准1个多音字，将识字、学词和认识事物有机地结合起来，引导学生认识清洁工具和清洁活动。“字词句运用”指导学生学习含有“好像”“像似的”“像一样”的比喻句。学情分析：清洁工具和清洁活动是学生日常生活非常熟悉的，所以教学时设计语境，使学生能将将识字、学词和认识事物有机地结合起来，把生字学得更扎实；学习修辞，使学生的表达更准确、生动、形象。教学目标：知识与技能：1.正确认读“扫 、 帚 、 抹 、拖 、 桶 、 簸
2、、 箕、 玻 、 璃 、 垃、 圾”11个生字，认读一个多音字“扫”，会读“扫 帚 、抹布、拖把、水桶、簸箕、扫地、擦玻璃、 倒垃圾、 摆桌椅”9个词语。2. 理解并运用含有“好像”“像似的”“像一样”的比喻句。”过程与方法：1.指导学生在词语语境中认识10个生字，读准1个多音字，将识字、学词和认识事物有机地结合起来，认识含有“好像”“像似的”“像一样”的比喻句。2.结合生活经验学习新知。情感态度与价值观：培养学生热爱劳动及热爱生活的美好情感。教学重点、难点： 1. 正确认读“扫 、 帚 、 抹 、拖 、 桶 、 簸、 箕、 玻 、 璃 、 垃、 圾”11个生字，认读一个多音字“扫”，会读“扫
3、 帚 、 抹布、拖把、 水桶、簸箕、扫地、 擦玻璃、 倒垃圾、 摆桌椅”9个词语。 2. 理解并运用含有“好像”“像似的”“像一样”的比喻句。”教学过程：一、 激情导入：鸟美的是羽毛，人美的是学问，知识就是力量，你想成为有学问、有力量的人吗？好好学习就能实现。从现在开始努力吧！让我们一起走进语文园地七。二、 识字加油站（识字部分）1. 联系生活实际：谈谈生活中你都做过哪些劳动？2. 看图图上的人在干什么？借助图画把这些词读准 扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅 （强调“扫”平舌音，“玻璃”的“璃”轻声）3. 直接出示词语出示词语A.扫帚:a “扫”平舌音； b “帚”轻声（强化读）c“扫”是多音字B
4、.抹布、拖把：抹是第一声C. 扫帚 抹布 拖把你发现这些词的第一个字有一个共同的地方了吗？和什么有关？都是提手旁，与动作有关D.出示“木桶、簸箕”读为什么“木桶”用木字旁？（出示水桶图）为什么“簸箕”是竹字头？你见过簸箕吗？（出示簸箕）簸箕干什么用的？再次明确竹字头表意的作用。4. 巩固要求掌握的所有生字、词语出示词语：扫帚 抹布 拖把 水桶 簸箕扫地 擦玻璃 倒垃圾 摆桌椅 再次强调（三个轻声），老师领读 小老师领读5. 认读单个生字（比赛，看谁读得又对又快）扫 、 帚 、 抹 、拖 、 桶 、 簸、 箕、 玻 、 璃 、 垃、 圾6学生仔细观察后，说说自己的发现。这九个词语都和什么有关？（
5、清洁）上面一组是什么（清洁工具），下面一组是什么？（清洁活动）（板书 清洁 工具 活动）6.拓展：仔细回忆，在生活中还有哪些清洁工具或清洁活动？ 用吸尘器吸尘，用洗衣机洗衣服，用消毒柜消毒三、 字词句运用（学习比喻句）1. 看图（出示圆）想到什么？（表扬同学们想象力非常丰富 找到了相似之处）2. 出示带圆的图片照样子说一说，圆还像什么样的什么？圆像五颜六色的扣子 圆像火红的太阳 圆像漂亮的盘子圆像可爱的皮球 圆像新鲜的水果 圆像香甜的糕点你有什么发现吗？（这些都是比喻句，板书：比喻句）小结：一个简简单单的圆经过我们的思考，变成了丰富多彩的实物，这样的描写多么生动形象，为什么会是这样呢？原因就是
6、我们运用了一种修辞方法。接下来我们就一起研究学习一下吧！3. 出示一组句子（1）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。（2）大象有一对大耳朵，好像扇子似的耷拉着。（3）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 读一读（自读指名读） 你发现了什么？（比喻句）把什么比做什么？（逐个说）分析：两类不同的事物，并且有相似的地方（板书：两类不同的事物） 三个比喻句中都运用了喻词，而且喻词是不一样的，分别是“好像”“像似的”“像一样”。 完成相应练习第一组：（看大屏，全班一起完成）天上的白云像（ ）（ ）像（ ）似的。（ ）像（ ）一样。第二组：（自己做，然后汇报）她的皮肤像（ ）一样白。8像（ ）。
7、爸爸的鞋像（ ）似的。同学们对比喻句有了比较清楚的认识，接下来完成一组判断。比喻句打 “v” 号，不是比喻句的打“X”1.春天好像害羞的小姑娘。（ ）2.小红的脸好像苹果一样圆。（ ）3.他长得像爸爸。（ ） 4.天好像要下雨。（ ）5.燕子有一对乌黑光亮好像剪刀似的尾巴。（ ）逐句分析，着重分析第三句和第四句第三句不是比喻。因为：表示两种事物的比较不是比喻。!他长得像爸爸.第二句中的“他”和“像爸爸”也是同类事物,这只是同类事物的相似点的比较,不是比喻.第四句这句话表示猜测，这里的“好像”只是表示估计、猜测，不是比喻词。四、 总结通过这节课的学习，你有哪些收获？板书设计： 语文园地七 工具 两类不同的事物 清洁 比喻 活动 喻词