《新人教版（部编）三年级语文下册《一单元口语交际：春游去哪儿玩》教案_10.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版（部编）三年级语文下册《一单元口语交际：春游去哪儿玩》教案_10.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、口语交际春天去哪儿玩教学目标： 1、引导学生观察春天，了解春天特点。 2、引导学生在具体的口语交际过程中，学习用恰当的语言表现春天的美。 3、培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情。 4、通过口语交际中的交流、评价，让学生在增强口语交际能力的同时，丰富自己的见解和感受。教学重点：能在交流过程中看到的景物说清楚，对于印象深刻的，能说得具体些。教学难点：会聆听同学的发言，把句子说具体、生动。教学准备：教师准备设计一组多媒体课件。教学时数 ： 1课时教学过程：1、 创设情境，感受春天。1.课件出示柳树发芽的图片。2.课件出示小草发芽的图片。3.课件出示含苞欲放的花的图片。4.看完这些图片，你想说什么？
2、你从这些图片中感受到了什么？【设计意图：出示不同地方的春天的图片，让学生从多个角度感受春天，为后面“春天去哪玩”铺垫材料。】二、畅所欲言，揭题板题。1.古往今来，有太多太多的诗人也喜欢春天，为了抒发内心对春天的喜爱，他们写下了这些诗句.2.出示赞美春天的诗句。3. 春天在你们的口中变得如此的多姿多彩，这么美好的季节，若能出去走一走看一看，是多么美好的一件事啊！想不想出去玩？你想去哪玩呢?揭题板题春游去哪儿玩。【设计意图：让孩子们从古诗中感受春天的美好，从而激发孩子们去春游的兴趣。】3、 小组合作，明确要求。 打开书本，看看本次口语交际具体怎么开展呢？需要我们注意哪些呢？1.学生回答2.小组合作课件出示交流要求（1）想去哪里玩？说清楚想法和理由。（2） 耐心听别人把话说完，尽量不打断别人的讲话（认真倾听也是一种美德）。4、 小组合作，汇报交流。1.每一组发一张表格，小组同学协作完成。2.小组代表上台汇报，将确定的地点板书在黑板上。3.全班投票选出春游地点。五歌唱春天，总结全文春天在哪里，春天在哪里，这里有红花，有阳光，有小鸟，有花香春天多美啊！一年之季在于春，让我们走进春天走进大自然，共同珍惜这美好的时光吧！板书设计：春天去哪儿玩说清楚想法和理由耐心听别人把话讲完，尽量不打断对方