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1、-精选文档 -新课程改革实施工作总结一、课改中开展的主要工作1. 加强校本师资培训，增强教师整体素质。成立课改领导小组， 负责实验工作的决策、 协调、组织、保障和评价工作，教导处具体负责组织课改教师培训工作，开展了如下培训：（ 1）岗前培训：按照“先培训后上岗”的原则，组织教师参加了多元化、实效性培训。（ 2）校本培训：加强新课改思想、理念、方法等培训。组织全校教师进行有关新课程资料的学习，以参与式培训为主，提高实验教师的课改实效。（ 3）后续培训。教导处及时了解新课程使用过程中出现问题，通过研讨、评课、交流等形式，加强对教师的后续培训。2广泛开展校本教研活动，促进教师课堂教学的改革，建立教师
2、专业发展的教研机制。规定每周一为教研活动时间为课改研讨日，进行教材教法培训，或收看典型课例，或听专题讲座，或交流课改经验，或研读课程标准。定期集体备课、互相探讨。每周由教研组长组织教师集体备课，教导处负责，及时了解实验情况，指导、协调、解决遇到的问题。可编辑-精选文档 -定期进行形式多样的月总结， 学期总结， 如教改经验，教学随笔、课后反思、教学札记等，进行新课改经验总结，新课改教师研讨会，课改教学质量分析，研讨，课改教学成果展示。领导深入课堂听课，及时指导，研究制定新课改中考试与评价体系的改革。3开展校本教学研究，促进课改实验。(1) 创新教法，将课改理念不断落实到课堂教学过程中。(2) 转
3、变学习方式， 让学生自主学习， 培养合作学习意识。(3) 充分发挥电教手段的优化功能， 开发利用各种课程资源。(4) 注重赏识教育，保护学生的求知欲和自信心。(5) 研究开展综合实践活动， 为学生的成长开辟更广阔的空间。4改革考试与评价机制，促进师生共同发展我校以课程标准为导向，从实际出发，着眼于教师的专业化发展，本着为学生、为教师、为家长服务的指导思想，放弃校领导对教师、学生的权威性评价，建立了具体开放的评价体系。(1) 教师评价。即自我评价、同事互评、学生评价、家长评价、学校评价。(2) 学生评价。采用每月一次的学生自评、家长评价、伙可编辑-精选文档 -伴互评、教师评价的“四评”方式。(3
4、) 改革对教师课堂教学的评价方法。 从教学目标、 教学内容、教学方法、教学基本功、教学效果、作业等六方面评价教师的课堂教学，促进了教师教学能力的提高。(4) 用“好学生是夸出来”的教学理念评价学生。激励性语言、体态性语言广泛地走进课堂，融入学生心田。二、实施新课程以来发生的变化1教师的角色开始转变。新课程改变了教师一味传授的权威地位，转变为学生学习的帮助者和同伴。师生间的距离正逐步靠近，让学生有了一种平等感、亲切感，民主平等的师生关系正在逐步形成。2促进教师的专业成长。面对课改，教师越来越多地自发对课堂教学进行研究，逐渐形成教学反思的习惯。教师自觉运用网络技术、多媒体技术制作课件、既提高了运用
5、现代教育技术的能力，又较好地促进了教师教学反思能力的提高。3形成了浓厚的教研氛围。教师以课改为契机，主动充电，阅读理论专著，互相探讨教学。通过集体备课、听评课和交互式的讨论，我们看到的是教师的智慧一次次碰撞，感受到的是同伴的真诚互助，享受到的是成功的喜悦。4学生在课改实验中快乐学习。可编辑-精选文档 -新课程的教学民主了，课堂活跃了，教师尽快地让学生自己活动起来， 让学生在活动中学习，自己经历发现、 体验、探究的过程，学生的学习方式正在发生变化。课堂上，教师上得轻松，学生学得快乐。三、课改工作取得的成效1课改进入实施阶段以来，各学科开展新课程课堂教学为主题的教研活动，帮助教师树立了新课程的理念
6、。教师教学角色和学生学习方式的转变，积极探索课堂教学的实效性，课堂教学发生了巨大的变化。2课程实验各项措施落到了实处。在新课程实验中，我们建立了以校为本的教研制度，教师的专业成长得到了快速的提高。3初步建立了符合新课改要求的开放式、多元化的考试与评价体系和机制。实验中， 我们以课程标准 为向导，提出“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”的办学理念，改变以往以考试来衡量教师与学生的权威性终结评价，着眼于教师专业化发展和学生全面发展的评价，建立了“以人为本”的、开放的、多元化的发展性评价体系。四、存在的问题：1要继续提升领导和教师的观念。如何彻底转变陈旧的观念，迅速提升自己的教育理念，是我
7、们这次课程改革成败的关键。虽然通过培训和实践，我们的领导和老师的观念可编辑-精选文档 -都有了很大的提升，但是和新课程的要求还是有一定的距离。2要继续探索理念与实践的新的结合点。如何将课改理念转化为广大教师的教学行为实践，如何处理好课堂的开放与课堂的有效性问题，如何继承和发扬传统教学中的精华，为新课改所用，这已经成为新课程实施中的重要问题。五、今后努力的方向1要进一步加大教师培训的力度。举行形式多样的培训活动，帮助教师将理论转化为教学实践，重视校本教研制度的完善，努力建设一支高素质的教师队伍。2积极稳妥地推进课改进程，及时总结课改经验，提高课改成效，建立一系列制度保障新课程的实施。3继续推进经验教育教学评价改革，促进课改的深入发展。在研究完善考试与师生评价体系和机制改革的基础上，研究制定学校管理的评价改革体系。可编辑