2021学校工作述职报告.docx

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1、学校工作述职报告 学校工作述职报告 各位领导、各位老师:我校过去一学年的教育教学工作,坚持“以人为本,全面育人”的办学理念 ,紧紧围绕标准化学校创建这一主旋律,加强学生素养教育,全面提高教育 教学质量,努力创办人民满意的教育,取得了一定的成效,现汇报如下:一、加强师德建设,提升队伍素质我校切实加强领导班子成员建设工作,坚持开好班子会议,讨论解决问题,班子成员要求做到廉洁奉公,率先垂范,工作勤奋,以身作则。坚守岗位,考勤到位,分工明确,尽职尽责。利用周前会、暑期师德培训等形式加强师德师风教育,组织全体教职工认真学习各项教育法律法规,对照各项要求规定教师的教育教学行为,学校形成了一支作风正、业务精

2、、能吃苦、乐奉献的教师队伍,为学校各项工作的有序开展提供了保障。二、抓好创建工作,打造特色学校近三年来,我校始终把创建标准化学校工作做为学校工作的重点,学校的一切工作均围绕标准化创建工作开展,通过全体教职工的一致努力,本学期被教育局认定为标准化学校创建“合格学校”。通过创建工作的开展,学校的硬件设施和软件管理方面均上了一个新台阶。1、硬件方面:这几年乘着校安工程建设的东风,学校不断改善办学条件,虽各项设施仍不完备,但正在朝着目标一一推进,取得了阶段性成果。2、教育教学管理方面:我校有着较长的办学历史和丰厚的文化底蕴,有明确的办学目标和先进的办学理念,学校有各项管理制度,能依法治校,以德治校。同

3、时坚持“以人为本”充分发挥教职工的作用,使教职工安于从教,乐于从教,提高效率提高质量。学校要发展,不只在硬件上发展关键在内涵上的发展,要打造一支高素质的队伍,还要形成自己的办学特色。我校“xx”课题信息技术环境下农村寄宿制小学生行为习惯的培养研究,通过全体教师的努力已结题获奖,通过这一课题的实施 ,使教师尝到了教研的甜头,学校重视学生养成教育,让学生在学校快乐成长的过程中,学习如何做人,这已成学校教育努力的方向和办学的特色。为此,学校又申报了“xx”市级课题信息技术环境下农村小学校本教材资源的开发与应用,目前正在审批之中。相信通过这一课题的研究,学校办学的内涵进一步增强,办学品位将进得到进一步

4、提升。三、立足校本教研,提高升教学质量我校现在在职教师八十名,其中五十岁以上的老教师占60%,这些老教师大多已届退休年龄,且分布在村校教学岗位上,大多包班。学校及班级的教学及安全管理责任重。集中学习培训时间难以保证,机会不多。中心小学以年轻教师为主,他们课后作业量大,而且课余辅导及安全管理任务也很重。要想对教师的业务培训及开展交流学习,条件确实有限。因此,我校提倡开展校本教研。首先,要求教师每期上研修课,写心得体会(每期一次),并且完成研修的各项工作,保证每校每位教师都能参与教研之中。其次,每期学校组织质量抽测一次,将成绩与绩效挂钩。再次,每期的教学评估小组,对各位教师进行全面考评评估。另外,

5、学校不放过每一次外出学习培训的机会,组织教师到外地、外校学习先进的教育教学理念。在本年度我校被教育局教研室评为“校本研修”优秀组织单位,有五人次获县级教研论文一等奖,四人次获二等奖,五人次获三等奖。在县教研室质量抽测中取得第十三名好成绩,在王河镇组织的六年级统考中,我校语、数两科均包揽了前三名。四、常敲安全警钟,重视民生工程我校常抓安全工作,确保学校财物及师生生命安全。学校成立了以校长为第一责任人的安全工作领导小组,建立健全各种安全工作制度,制订了各种安全工作防范预案,做到安全工作“日日讲、时时讲”,实行安全工作“首问负责制”,第一时间处理各种偶发事件,对每一个学生、每一个家庭尽到教育者的爱的

6、责任。1、校舍安全。新建的校安工作有专人负责,严把质量关,做好检测、施工、验收等各个环节工作,及时填报资料,完善施工后续各项工作,对学校的校舍每期排查二次,及时发现排除安全隐患。2、交通安全。各校建立了路队护送制度,要求护送到规定的地点,每天利用早操、课间操及送队时间加强交通安全教育,强调注意的安全问题。如不乘“三无”车辆,遵守交通规则等。3、防溺水、防雷电、防火灾等安全教育。针对农村地区的特点,尽量考虑到每一个学生、每一个家庭的特殊情况,强调到位。4、活动安全。学生在校园内的每一次大型活动,学校均制订出安全工作细则,落实到具体的时间、地点、细节,还举行每期一次的安全防范演练。 文章地址:http:/.com/fanwen/shuzhibaogao/2973752.htm 小学教师工作述职总结2021年6月学校主任工作述职报告范文院党委副书记年度个人工作述职报告社区工2021年度述职报告范文2021年校长工作述职报告镇监察工作述职报告机房工作人员个人述职报告个人德能勤绩廉工作述职总结参考个人工作述职2021驻村工作队述职报告 文章来源:http:/.com/fanwen/shuzhibaogao/2973752.htm

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