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1、2018个人借款协议书范本借款又叫做借钱，由此双方之间就会产生一种借贷关系，而为了保障彼此的利益，同时避免日后发生纠纷出现无据可依的局面，双方之间最好就此签订一份借款协议。到底这个借款协议怎么写呢?下面为大家带来2018个人借款协议书范本，欢迎参考。 2018个人借款协议书范本【一】 甲方(出借人)： 身份证号： 乙方(借款人)： 身份证号： 甲乙双方本着平等自愿、诚实信用的原则，经协商一致，达成本合同，并保证共同遵守执行。 一、借款金额 ：借款方向贷款方借款人民币 元。 二、借款用途为 三、借款利息：借款利率为月利息 %，按月收息，利随本清。 四、借款期限：借款期限为 日，从 年 月起至 年
2、 月止。如实际放款日与该日期不符，以实际借款日期为准。乙方收到借款后应当出具借据，乙方所出具的借据为本合同的附件，与本合同具有同等法律效力。 五、保证条款： 1、借款方用_ 价值 元作为借款抵押品。由贷款方保管或公证机关保管。(公证费由借款方负担)。抵押期间，未经甲方书面同意，乙方不得出租、变卖、赠与抵押物，或以其他任何方式处分抵押物。抵押期间抵押物不受乙方资产分割、转让等影响，如甲方发现乙方有违反本条款的情节，将处置抵押物。 2、借款方必须按照借款合同规定的用途使用借款,不得挪作他用,不得用借款进行违法活动。 3、借款方必须按合同规定的期限还本付息。逾期不还的部分，贷款方有权限期追回贷款。
3、4、乙方还款保证人_ _，为确保本契约的履行，愿与乙方负连带返还借款本息的责任。 六、违约责任 1、乙方如未按合同规定归还借款，乙方应当承担违约金以及因诉讼发生的律师费、诉讼费、差旅费、评估费、拍卖费等费用。甲方有权向有管辖权的人民法院申请拍卖抵押物，用于抵偿借款本息，若有不足抵偿部分，甲方仍有权向乙方追偿。直至乙方还清甲方全部贷款本息为止。 2、乙方如不按合同规定的用途使用借款，甲方有权随时收回该借款，并要求乙方承担借款总金额百分之 的违约责任。 七、合同争议的解决方式：本合同在履行过程中发生的争议，由当事人双方友好协商解决，也可由第三人调解。协商或调解不成的，可由任意一方依法向人民法院起诉
4、。 八、本合同自双方签字之日起生效。本合同一式两份，双方各执一份，合同文本具有同等法律效力。 甲方(签字、盖章)： 乙方(签字、盖章)： 签订日期： 年 月 日 签订日期： 年 月 日 2018个人借款协议书范本【二】 出借方：_; 借款方：_;担保方：_。 三方经过充分协商，特签订本合同。 第一条自_年_月_日至_年_月_日，由出借方提供借款方借款计人民币_元。还款计划如下： 第二条出借方应按期、按金额向借款方提供贷款，否则，应按违约数额和延期天数，付给借款方违约金，违约金数额的计算，与逾期借款罚息同。 第三条借款利率，按银行贷款现行贷款利率。如遇调整，按调整的新利率和计息办法计算。 第四条
5、借款方保证按本合同所订期限归还借款本息。否则,按中国人民银行延付款计算办法计算罚息。 第五条借款方的借款由担保人用_作担保,担保期限为_,担保范围为为借款方偿还本息和逾期罚息。第六条借款到期后，如借款方不按期归还本息时，由担保单位(或担保人)依法承担连带责任。 第七条本合同一式四份，出借方和借款方各持正本一份，担保方一份。第八条本合同经双方签字之日起生效。 出借方：_(章)开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效
6、地推进教学过程，增强教育的针对性你喜欢： “ 失败永远比成功更有吸引力。 ” 也许是你失败太多拿来自嘲自勉，也许你尝到了失败之后的成功更加甘甜。但无论因为哪种情形，在决定命运的时候，希望你是成功者，那么希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。你喜欢 “ 世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空， 借款方：_(章)你喜欢： “ 失败永远比成功更有吸引力。 ” 也许是你失败太多拿来自嘲自勉，也许你尝到了失败之后的成功更加甘甜。但无论因为哪种情形，在决定命运的时候，希望你是成功者，那么希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。你喜欢 “ 世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是
7、天空， 担保方：_(章)性情泼辣，热情大方的你，让我想到一句歌词： “ 该出手时就出手，风风火火闯九州。 ” 大有巾帼不让须眉的气势。思维活跃，创造力强，对于任何的挑战都能主动出击，把握住每一次机会，虽每一次未必都能成功，但你挫折打不倒你 “ 我永远是最棒的 ” 的信心，你总能调整前进的步伐，不断进取。 签约日期：开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性1、树立综合的、开放的课程观综合的课程观要求我们走出以往的学科教学模式尤其是说教式德育模式，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体认识，形成自己的价值观和道德观。