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1、小学课改之星观摩学习体会 10月19日我参加了在枣庄六小举行的教改之星巡回评讲活动。观摩了两位教改之星的优质课，同时也对自己的课堂做了一些思考，现将心得体会如下： 尤其是姜自凤老师她主讲了三年级上册第七单元单元整体教学。必须承认对于单元整体教学对我来说是一种挑战。因为这种教学思路要求教师对教材既有宏观的把握的前提下，对教学重点难点有了对比筛选之后，又要对教材有具体的突破口，找到单元课文的相似之处。由于把一单元的课程整合在一起，所以一般所用的课时量也比较多，每节课的容量也比较大，她那种对教改的热情，以及求索的积极！这一点很值得我去反思！我觉得这一点需要我好好的去反思,我在平时的工作中应该怎样才能
2、更好。两位老师的讲课也同样是建立在小组合作的基础之上的。不同的是：蒋老师注重了小组的理念与小组习惯的培养，周老师注重的是小组的运用。我想这应该是与学生对小组的运用与习惯有关吧。毕竟三年级的孩子学习意识比较差而五年级有了一定的学习能力！周老师的课堂首先每个组都有自己的组名和口号！课前组长在黑板上出示组名，以备教师加减分。同样教师对小组的评价也以加减分的形式评价。从我的实际情况来看小组对自己的分数还是比较在意的，很好的调动了学生的积极性。同样在对小组评价上也进入了一个误区：小组评价不一定非要用加减分，我平时课堂上，对于表现好的加一面小旗，也起到很好的作用。在对小组合作的运用上，除了课堂的管理与竞争以外，同样可以用到小组的检查，尤其是预习基础知识的检查。注意到周老师的课堂上有这么一个环节：同学比一比谁是小明星。学生在预习中就准备了一份小试题。包括基础的字词字音等等准备考考对方！考完之后比出谁最出色，并请几位同学说一说她们比赛的结果！小组的激励上很重要的一项就是总结，观摩了周老师的课堂，对我三年级小组的运用很有帮助。每节课快结束的时候，教师总结每个小组的表现情况，并且请获胜小组和落后小组谈谈自己这节课的表现！这一环节很重要，因为它可以让小组成员参与到其中并且注意到了反思！ 总之，通过本次学习，我对单元整和有了更深的理解，对今后的教学起到很大的作用。