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1、2018借款合同范本借款人(以下称甲方)： 贷款人(以下称乙方)： 借款人与贷款人根据中华人民共和国合同法的规定，在自愿、平等、充分协商的基础上就借款人向贷款人借款事项达成如下协议： 第1条，借款人详细信息 借款人为自然人： 姓名 出生日期 民族 家庭住址 工作单位 居民身份证号码 联系电话 备注 借款人为公司： 公司名称 公司营业地 法定代表人 联系方式 开户银行 备注第2条，借款数额、还款日期 1、乙方向甲方提供的借款，货币单位为人民币。 2、乙方向甲方提供的借款，共计为人民币元(大写：)。 3、甲方应当在年月日前还清所有欠款及利息。 第3条，利息及支付 甲、乙双方约定月利息为，如遇国家利
2、息上调或下调均不影响本合同利率的规定。利息按照一年支付一次，剩余还款期限不足一年的在还清全部欠款时一并给付。 第4条，借款用途 甲方做生意急需一笔资金向乙方借款。 第5条，保证条款 保证人或者提供物保都可 第6条，违约责任 1、甲方应当按照合同约定的借款用途使用该笔款项，否则乙方有权收回借款。 2、甲方未按照合同约定支付利息及欠款，自合同约定的支付期限届满起每日支付应还款数额百分之一的违约金。 3、乙方有权监督甲方对该笔欠款的使用情况，甲方应当给予配合，在乙方对甲方的借款用途有异议时，甲方应当提供财务报表相关证据证明其用途的合理性。 第7条，合同的生效 本合同自乙方向甲方交付所有贷款时成立，本
3、合同由双方签字或盖章，一式两份双方各执一份，具有同等效力。 第8条，合同争议解决方式 因本合同所发生的所有争议，由双方友好协商，协商不成的递交人民法院诉讼解决。 第9条，其他规定 1、本合同未尽事宜由双方协商订立补充协议，作为本合同的附件，与本合同具有同等效力。你喜欢 “ 细节或者小节，往往最能体现一个人的品格 ” 。 所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。 2、任何未经双方协商而单独对本合同进行的修改都不视为是对本合同
4、内容的修改。 甲方：乙方：们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的：你喜欢 “ 走自己的路，让他们说去吧 ” ！但你在班里似乎从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足，希望你能再接再厉，百尺竿头更进一步 年月日年月日比天空更宽阔的是人的胸怀 ” 。所以，你性格
5、开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。组织者，支持者和参与者。我们的任务不再是讲解教科书，而是努力创设适宜的活动环境和条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，帮助学生去体验、去探究。为达成这样的目标，我们要放低姿态，与学生平等对话，倾听他们的需要；要尊重学生的体验和判断，不用既定的结论代替学生的生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他