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1、现场管理制度安全保卫和清洁卫生制度为加强本单位安全保卫工作和清洁卫生工作的管理，保证生产经营活动正常有序的进行，特制定本制度。 1、严格执行门卫出入制度。 2、站内严禁吸烟，严禁私人使用电炉烧水、做饭。 3、严格看管好门户、水电、各种气瓶，下班前应检查仪器电源是否关闭，关好窗户，锁好门。 4、站办及办公室室各房间的指定负责人要定期检查仪器设备和线路，及时保养，排除仪器故障，消除隐患，严禁仪器带故障工作，严防损毁仪器设备，确保仪器处于良好工作状态，如有不安全因素应及时向站长汇报，采取措施及时消除。大型仪器设备应责任到人。 5、办公室预备有相应的消防器材，指派专人负责与管理，管理人员均应参加本单位
2、组织的安全消防的培训。 6、防盗是全体人员的责任和义务，人人必须提高警惕性，克服麻痹思想，重视做好安全防范工作。 7、非本单位工作人员未经允许不得进压力管道运行场所；未经允许本单位工作人员也不得带非本单位工作人员进入压力管道运行场所。 8、如遇紧急情况：水灾，应及时关闭办公室室总水伐；火灾，应及时切断电源，使用灭火器灭火，同时打119电话向消防部门报警。 9、下班或节假日，办公室要进行安全检查，切断电源、火源、关窗、锁门。并留专人值班。节假日加班的人员，必须向办公室报告登记并明确加班期间的水、电、火、盗等安全责任，做好安全记录。 生动性和实效性。2、树立以人为本的学生观生的品德形成和社会性发展
3、源于他们对生活的体验、认知和感悟，我们引导他们区关注生活，珍视学生独特的生活经验，强调体验式、探究式和研讨式等学习方式，帮助他们尝试着自己区解决生活中的问题；我们要关注学生的健康成长，就要尊重他 10、室内卫生要定期打扫，做到台面、室内整洁卫生。 11、如有违犯上述规定，发生责任事故，造成伤亡或重大经济损失，应追究当事人和有关人员的责任，并严肃处理。们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的