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1、三个小伙伴（第一课时）教学目标：1认识本课17个生字，会写田字格里的8个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。认识4个新偏旁。2能正确、流利地朗读课文，根据故事情节变化和标点符号读出不同的语气。教学重点与难点： 识字和写字。教学准备： 生字卡片、课件。教学过程：一、揭示课题1今天，老师和大家一起学习一篇新课文，这篇课文讲了三个小伙伴的故事。（板书课题：5、 三个小伙伴）2学生读课题。3.你知道“伙伴”是什么意思吗？相机讲解：伙伴就是同伴、好朋友。4师：你有好朋友吗？你们经常一起干什么？5过渡：故事里的三个小伙伴是谁呢？它们在一起要做一件什么事呢？二、初读指导1让学生自由读课文，要求：读准字音，读
2、通句子，给每个自然段标上序号。2检查自学情况。（1）出示生字词。（2）指名读生字词，师生评议。（3）指名读课文，师生评议。三、看图学习第一自然段1.指名回答三个小伙伴是谁。（1）学生回答。（2）课件出示图片及下列词语：y zh di sh xing小野猪 小 袋 鼠 小 象（3）指名读，齐读。2.从图上能看出它们去干什么吗？（1）出示第一自然段，指名读，齐读，指导读好句中停顿。（2）“一同上山栽树”还可以怎么说呢？（学生回答）（3）这三个小伙伴一同上山栽树，多高兴啊！咱们来高高兴兴地读读这句话。（4）分组读，表演。四、 指导写字1指名读：伙、和、同、办、巴、皮、边、跳2根据笔顺集体书空。3师范写生字，学生观察字形结构、笔画。左右结构的有：“伙”左窄右宽，上下平齐。“和”的“禾”竖笔挺直，口在右，居中。“跳”足字旁，字形窄小。半包围结构的有：“同”同字框，竖直方正，右竖稍长，里面部件靠上写。“边”注意走之的平捺要托住上边的“力”。4、学生在书上描红。板书：5、三个小伙伴小野猪小袋鼠小象（三个小伙伴一同上山栽树）