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1、练习3知识点: 1.认识生活中几种常见的汽车，建立起文字符号和图画、词语概念与事物之间的联系，了解这些常见车子的功能与作用。2.引入故事和图片理解四个成语都是激励人们不为任何艰难险阻所吓倒，在困难面前要敢于斗争。3.积累三字经名句，理解“啄”是雕琢打磨的意思。4.掌握竖弯钩写法：落笔与竖相同，向下行笔要直，然后转笔向右平移，钩朝正上。5.口语交际分两部分介绍自己的好朋友：一是他是谁，长什么样；二是他曾经给过你哪些帮助，同时要引导学生认知到怎样的人才可以叫做真正的好朋友。教学目标：1.了解生活中常见车子的功能与作用。2.积累四个成语和三字经名句。3.掌握竖弯钩写法，会介绍自己的好朋友。教学重难点
2、：积累四个成语和三字经名句，掌握竖弯钩写法，会介绍自己的好朋友。教学准备：课件教学过程：第一课时一、导入1同学们，你们看到过什么车？今天，我们来认识几种车。二、新授1指名读题。2（出示挂图）图上的汽车你认识吗？3指名说，其它学生补充，纠正。4读一读书上的词语。自读。指名读，评议，纠正，师重点提醒齐读。5把词语和相应的车相连起来，齐读一遍。6这些车各有各的本领，你知道吗？7指名回答，相互补充。8出示：消防车是用来 的。救护车是用来 的。 车是用来的 。你会填空：指名口头填空。打开书，写下来。师巡视指导，及时批改。第二课时一、教学第二题1教学第1小题。指名读题。学生自读成语。你懂得其中哪条成语的意
3、思？师讲述精卫填海、愚公移山的故事。你们听了故事后，觉得精卫、愚公值得我们学习吗？齐读：百折不回、勇往直前。有感情朗读。2教学第2小题。指导看图。图上画了谁？他在干什么呢？让学生借助拼音自读诗句。这两句诗句讲的是什么意思呢？师作适当点拨。指导有感情地朗读。指导背诵。二、教学第三题1审题。2认读四个生字。3这四个生字都有一个相同点，是什么呢？4学写竖弯钩，竖直弯圆底部平，可藏小球在里面。5师示范写“巴”，生描红、仿写。6生描红、仿写包、觉、觉，师巡视指导。三、口语交际1.看清图画。仔细看书中的插图，说一说图中都有谁，他们在干什么。结合图画中的人物动作和黑板上的字，了解口语交际的内容是向别人介绍自己的好2.小组交流。在小组内介绍自己的好朋友，主要说说他(她）是谁，长什么样，曾经给过你哪些帮助，说一两个你们之间的故事。也可以小组内互相提问，通过问答的形式，帮助同学把意思表达清楚。3.全班交流，大家评议。选出小组代表，在全班内介绍自己的好朋友；然后大家评议谁讲得最好。