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1、a o e优质课教案1 o e教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会ao e三个单韵母,认清形,读准音.、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母.4、会在四线格内抄写a o 三个单韵母.教学重点：a o e的发音和韵母带调读。教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。课前准备:投影片和字母卡片（带声调,不带声调)教学时间：2课时 第 一 课 时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a,认识声调符号，在老师的指导下学读四声.教学过程：(一）谈话揭题。师：从今天开始，老师要带领大家走进一个奇妙而有趣的地方，那就是拼音王国.在拼音王国里
2、,有许多拼音朋友,认识了它们，我们就能够读书、识字，还能说一口好听的普通话。愿意和老师一块去认识它们吗？. .师：请大家一边拍手,一边跟着老师念儿歌：汉语拼音用处大,看书识字要靠它。帮我讲好普通话，我要认真学好它。. .师:在拼音王国里,有三个大家庭，它们是声母、韵母和整体认读音节。这节课老师就带你们走进韵母家庭,认识它们家庭中三个最可爱的孩子，就是单韵母 o e。. .（二)单韵母a的发音：师:拼音王国里可真美啊，谁能够带领大家欣赏欣赏这幅画，说说你都看到了什么？生：:小姑娘在唱歌。(你看的真清楚）生2：大公鸡在哦哦叫。师：拼音王国多美啊。咦，我们的三个拼音朋友到哪里去了？他们在和我们捉迷藏
3、呢,你能把他们找出来吗？师：小姑娘在唱歌,她是怎么唱的?谁来学学?师:我们在发“”音的时候，就要像这个小姑娘一样,把嘴巴张的大大的，跟老师读“a”.(老师示范读，学生跟着读;我来听听小组发音怎么样，小组比赛读;同位互查）（强调:要把嘴巴张的大大的）. .师：看到小朋友们嘴巴张得大大的，老师编了一个儿歌记住a-“张大嘴巴aaa”。你有什么好办法记住a呢？在什么时候你会发的音呢?（aa，阿姨的a；医院里看口腔，长大嘴巴aaa）通过我们自己想办法编儿歌就能够记住a的发音. .(三)单韵母o的发音:师：看第二个单韵母朋友，这只小公鸡每天早上打鸣叫人起床的时候,会怎么叫？师：o的发音就像公鸡打鸣一样,把
4、嘴巴拢圆(老师师范读,学生跟读）；再由同桌两人互相检查一下，看看同位的嘴巴拢圆了吗？. .师：刚才我们借助儿歌记住了a的发音，现在老师请你们来编儿歌，记住o的发音（圆圆嘴巴oo).（四）单韵母e的发音:师:大家看看图片，大白鹅爱漂亮，它在水中照镜子。我们看到大白鹅照镜子，就一定能发好的音。发e的时候，嘴角往两边咧，嘴巴扁扁的,跟着老师来读e。（找学生站起来示范读）. .师:怎么用儿歌记住e呢?（扁扁嘴巴eee）师：同学们真厉害，一会儿功夫，就找到了藏在拼音王国里的三个拼音朋友,而且用儿歌记住了它们的发音（张大嘴巴aa，圆圆嘴巴ooo,扁扁嘴巴e).给自己鼓鼓掌吧。. .（五）记忆、o、e字形认
5、识了这三个拼音字母朋友,你们能记住他们了吗?谁有办法记住他们的样子.师：小女孩圆圆的脑袋，再加上她的辫子，就像a。（老师写在黑板上，学生用手，跟着老师一起来写-先写左半圆“”，再写竖右弯“,两笔写成.圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴 。）. .师：o的样子就像一个圆圆的球，跟着老师用手写,从左上起笔,往左画一个圆，就是.太阳出来红通通，公鸡一叫oo 。. .师：e长的像一只大白鹅的影子，伸出手跟老师写,从里面起笔，先写一横,再画一个左半圆。太阳出来红通通，公鸡一叫。. .这也是小朋友自己想出来的,你们真棒.(六)单韵母的四声调发音：师:o和小朋友们玩儿累了，它们要回家了，咱们一起开着汽车送它们回家，好
6、不好？师:小a要回家，我们送送她，汽车平走；汽车上坡;汽车下坡又上坡；汽车下坡。师:你们仔细观察一下，a坐在汽车里,和我们平时见到的有什么不一样?(,）(戴了小帽子，这就是声调）. .师：有了声调小帽子，a的读音就有变化了，一起拿出小手和老师一起写写声调吧：的头上戴小帽，读音不同要记牢。一声平,二声扬，三声拐弯，四声降。(用手指空中比划). .老师分别领读,再单个声调检查学生的掌握情况。汽车平走、上坡、下坡又上坡、下坡。你能用的四声组个词或者说句话吗？ 阿姨好! 啊！你说什么？ 啊？这是怎么回事? 啊，多么可爱的小鸟啊！（六）单韵母o的四声调发音:师：我们把a送回家了，现在送回家.我们一个个的
7、送它回家（），先按顺序老师领读,在抽查学生的掌握情况。. .你能用的四声组个词或者说句话吗？噢,原来是他. 哦，她也会游泳? 哦！我明白了.（七）单韵母e的四声调发音：师:最后送e回家(）。你能用的四声组个词或者说句话吗？飞蛾 额头 恶心 饿了 凶恶 第二课时（一）四线格师：我们把a o e都送回了家，也顺利地读出了a o e的四声。我们来看看字母宝宝的家长得什么样子吧.(以小房子图片为背景,出示四线格）. .师：你们看看字母宝宝的家有什么特点啊？（四条线,分三格.）师：字母宝宝的家一共有三层,一层、二层、三层(老师分别指着下格、中格、上格）.师：我们把拼音字母送回家，要先仔细观察，看看a o
8、 它们分别住在几层楼啊？打开课本第七页.师：它们都住在几楼啊？（二楼，中格）师:同学们一起来看老师是怎么把它们送回家的.老师在黑板上示范，把字母写在四线格内。一边在黑板上写,一边解释说明。（二)单韵母a的书写小住二楼,先写一个左半圆,写满格，再写一个竖右弯,在最后带个小尾巴。(三)单韵母o的书写小o住在二楼,它把二楼占得满满的,圆圆的,从二楼的天花板起笔，往左画圆,o的底端贴着二楼的地板。（四)单韵母e的书写小e也住在二楼,在二楼的中间直直的一横，然后再画一个左半圆）。师：拿出你的拼音小房子四线格,自己写写a oe（纠正坐姿和拿笔姿势)。（五)游戏：老师只做口型，不出声音,根据口型，小朋友们说出是哪个字母.(a o e)（六）儿歌总结：谢阅。感谢您的阅览以及下载，关注我，每天更新7 / 7文档交流