2020-2021学年高中数学第三章直线与方程3.1直线的倾斜角与斜率3.1.1倾斜角与斜率优化练习新人教A版必修2 (经典实用).doc

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1、3.1.1 倾斜角与斜率课时作业A组基础巩固1直线x1的倾斜角和斜率分别是()A45,1 B135,1C90,不存在 D180,不存在解析:直线x1与y轴平行,倾斜角为90,但斜率不存在,选C.答案:C2若直线过点(1,2),(4,2),则此直线的倾斜角是()A30 B45 C60 D90解析:由题意得k,直线的倾斜角为30.答案:A3经过点M(2,m),N(m,4)的直线的斜率等于1,则m的值为()A1 B4 C1或3 D1或4解析:由两点斜率公式得1,解之得m1.答案:A4若A(2,3),B(3,2),C三点共线,则m的值为()A2 B C. D2解析:由得m.故选C.答案:C5.如图,设

2、直线l1,l2,l3的斜率分别为k1,k2,k3,则k1,k2,k3的大小关系为()Ak1k2k3Bk1k3k2Ck2k1k3Dk3k2k1解析:根据“斜率绝对值越大,直线的倾斜程度越大”可知选项A正确答案:A6已知直线l1的倾斜角为,直线l2与l1关于x轴对称,则直线l2的倾斜角为_解析:如图所示,可得直线l2与l1的倾斜角互补,故直线l2的倾斜角为180.答案:1807设斜率为m(m0)的直线上有两点(m,3),(1, m),则此直线的倾斜角为_解析:由m得:m23,m0,m.又在0,180)内tan 60,倾斜角为60.答案:608已知实数x,y满足方程x2y6,当1x3时,的取值范围为

3、_解析:的几何意义是过M(x,y),N(2,1)两点的直线的斜率,因为点M在函数x2y6的图象上,且1x3,所以可设该线段为AB,且A,B,由于kNA,kNB,所以的取值范围是.答案:9已知A(m,m3),B(2,m1),C(1,4),直线AC的斜率等于直线BC的斜率的3倍,求m的值解析:由题意直线AC的斜率存在,即m1.kAC,kBC.3.整理得:m1(m5)(m1),即(m1)(m4)0,m4或m1(舍去)m4.10已知M(2m3,m),N(m2,1)(1)当m为何值时,直线MN的倾斜角为锐角?(2)当m为何值时,直线MN的倾斜角为钝角?(3)当m为何值时,直线MN的倾斜角为直角?解析:(

4、1)斜率大于0,即k0,解之得m1或m5.(2)斜率小于0,即k0,解之得5m1.(3)当直线垂直于x轴时直线倾斜角为直角,即2m3m2,解之得m5.B组能力提升1已知点P(1,1),直线l过点P且不经过第四象限,则直线l的倾斜角的最大值为()A135B90C45D30解析:如图所示,因为直线l不经过第四象限,故当直线l处于图示位置,即过坐标原点(0,0)时,它的倾斜角有最大值,易求得其值为45.答案:C2过点M(0,1)和N(1,m2)(mR)的直线l的倾斜角的取值范围是()A0180B45180C045或90180D045或90180解析:如图所示,当点N从点A移动到点B(1,1)时,倾斜

5、角由45减小到0;当从点B上移时,倾斜角为钝角并逐渐减小,且向90接近由倾斜角的定义,得直线l的倾斜角为045或90180.答案:C3已知A(2,2),B(a,0),C(0,b)(ab0)三点共线,则_.解析:由题知kAB,kAC.又A,B,C三点共线,kABkAC,4(2a)(2b),2a2bab,.答案:4已知点P(3,2),点Q在x轴上,若直线PQ的倾斜角为150,则点Q的坐标为_解析:设点Q的坐标为(x,0),则ktan 150,解得x23.答案:(23,0)5已知坐标平面内三点A(1,1),B(1,1),C(2,1)(1)求直线AB、BC、AC的斜率和倾斜角;(2)若D为ABC的边A

6、B上一动点,求直线CD的斜率k的变化范围解析:(1)由斜率公式得kAB0.kBC.kAC.倾斜角的取值范围是0180.又tan 00,tan 60,tan 30,AB的倾斜角为0,BC的倾斜角为60,AC的倾斜角为30.(2)如图,当斜率k变化时,直线CD绕C点旋转,当直线CD由CA逆时针方向旋转到CB时,直线CD与AB恒有交点,即D在线段AB上,此时k由kCA增大到kCB,所以k的取值范围为.6已知实数x,y满足y2x8,且2x3,求的最大值和最小值解析:如图,由点(x,y)满足关系式2xy8,且2x3,知点P(x,y)在线段AB上移动,并且A,B两点的坐标可分别求得为A(2,4),B(3,2),故kOA2,kOB.因为 的几何意义是直线OP的斜率,且kOBkOPkOA,所以的最大值为2,最小值为.【感谢您的阅览,下载后可自由编辑和修改,关注我 每天更新】6 / 6

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