《新苏教版五年级数学上册《 小数加法和减法1.小数加、减法计算（1）》优课导学案_17.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏教版五年级数学上册《 小数加法和减法1.小数加、减法计算（1）》优课导学案_17.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第1课时 小数加法和减法（1）教学内容：教科书第48-49页的例1，试一试和练一练，练习八1-3题教学目标1.通过“逛超市”，让学生发现生活中的数学问题，并以自己的亲身经历，寻求解决问题的办法和途径。2.通过感受生活，让学生明确数学就在自己身边，培养学生学习数学的兴趣。3.在解决问题的活动中，培养学生与他人合作的意识和能力。教学重点：小数加减法的计算方法。教学难点：理解整数与小数加减法计算方法的联系。教学方法：自主探究法、合作交流法。教学准备：多媒体课件教学过程一、学习新知： 1课前在黑板上板书： 钢笔8元 笔记本3元4角 讲义夹4元7角5分 水笔2元6角5分 问：我们平时说价钱习惯说成几元几
2、角几分。现在请你把它们改写成以元为单位的两位小数。 指名说一说：8.00元，3.40元，4.75元，2.65元 这些小数哪些能化简？把它化简成最简小数。（8元，3.4元） 2看黑板上的四样商品的价钱，请你选择两件商品并算出总价。 交流：（可能有的几种情况） （1）钢笔和笔记本一共多少钱？ 口答算式和结果，板书：83.4=11.4（元） 问：这个“11”哪里来？为什么8加的是3而不是4？ 补充竖式说算理（略）强调：8是整数，3是整数部分的，要和它对齐。 补充一个整数加法的竖式，说说整数加法在列竖式的时候要注意什么？（相同数位对齐）特点：右边对齐。仔细观察小数加法：右边不对齐。 追问：那该对齐什么
3、？（小数点） 补充：把8改写成8.0，体会小数点对齐。 那你做这样的题时，会不会把小数点和小数部分的0补出来？ 指出：没必要补，但要注意整数部分和整数部分对齐，小数部分和小数部分对齐。 继续算一算：钢笔和讲义夹的总价，钢笔和水笔的总价。 （2）讲义夹和水笔的总价： 指名列式，板书竖式。观察竖式，体会“小数点对齐，就等于相同数位对齐”。 算出结果：7.40 指出：竖式上算出的结果是两位小数，写在横式上的时候要化简成7.4 （3）笔记本和讲义夹的总价： 列竖式计算，再次体会小数点对齐。 小结：今天我们学的小数加法和以前学的整数加法有什么相同？ （都要相同数位对齐，从低位加起，满10进1。） 要注意
4、那些地方？ （小数点对齐就是相同数位对齐；竖式上正常计算，横式上要化简。） 3看黑板上的信息，问：笔记本比讲义夹便宜多少钱？ 指名列式，板书竖式（略） 说说要注意的地方。 二、巩固练习： 1完成练一练第1题。学生完成后交流得数。 注意最后题，竖式上的计算结果是3.00，如果有横式，只要写成3 2第2题。说说错在哪里？再订正。 第1题，小数点没对齐。第2题，得数的小数点没点上。第3题，只写了小数部分，整数部分要写0。 3口算第50页的第1题。 指名读得数，注意能化简的要化简。 4完成第50页的第3题。 看线段图，说说图意。看线段图分别提出加法、减法算的问题。再算一算。 三、检查预习作业。 四、全课小结通过今天的学习，你知道什么？有哪些收获？你认为自己学得怎么样？五、课后延伸我想知道你们小组共用了多少元，小组的同学合作一下，把结果告诉我。六、学生作业：第2题。