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1、20182018学年度下学期小学后勤工作计划一、指导思想：认真贯彻落实教育局重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，切实转变后勤服务观念，内强素质，外塑形象，引导全体员工树立社会主义荣辱观，依靠全体员工真抓实干，开拓进取，努力提高后勤服务质量。加强财产管理，提高饮食质量和服务育人的质量。大力开展校园安全宣传教育活动，不断提高师生安全意识。努力改善办学条件，不断优化校园环境，发挥环境育人的整体功能。二、工作目标：1后勤人员素质全面提高，服务意识、节俭意识、增收意识不断增加，力争师生、家长和学校“三满意”。2开源节流，增收节支，管好水用好电，加强文印管理，切实减少办公费用，增强工作的
2、计划性，科学合理地安排各项工作。3进一步完善购物领物工作，购物有申请，日常用品、易耗品进库出库手续齐全，切切实实建好材料账，按月分类实行财产审核，杜绝浪费。4严肃财经纪律，规范财务管理和收费行为，合理收支，强化审计，接受监督。严格执行收费标准，收费有公示，自觉接受社会和上级的收费检查。5.逐步落实校园整体规划，不断优化校园环境，发挥环境育人的整体功能。三、主要措施：1加强后勤人员政治理论和业务学习，提高后勤人员思想业务素养。牢记服务育人的宗旨，切实做好后勤保障工作。后勤人员分工明确，责任到人，相互协作，团结奋进，在“主动、周到、满意”上见成效，做好服务工作，为教学服务，为师生服务，确保学校各项
3、工作顺利开展。进一步完善后勤人员的岗位职责，不断提高后勤队伍整体素质。2进一步开源节流，管好水用好电，减少浪费，加强校园文化环境的动态建设，为师生创造一个良好的生活环境和学习环境。3严肃财经纪律，严格财务管理，确保经费专项使用，保证教育教学的有效投入。完善报帐工作制度，统一管理好财务帐目。加强财务审计工作，自觉接受监督，确保有限资金的使用效益。规范收费行为，确保该收的要收，并做好收费管理工作，实行收费公示，及时逐项如实进行收费卡登记，接受社会和学生家长的监督，坚决制止乱收费。4不断改进食堂工作，努力做到使每一个在校用餐师生都满意。5加强学校安全保卫工作，门卫对非本校人员的来校要查清，无关人员一
4、律不得进入校园。值班人员要加强值日和晚间的巡查工作，关锁好对外的门和窗，食堂值班人员要关好水、电、气，责任明确，值班到位。6进一步加强学校财产管理，做到购物、维修向校长室申请，总务处及时登记，财物归还有记载，使用有记录，定期检查对照与班、室负责人签订的财产使用与保管责任状，切实做好财物的保管与使用工作。 四、主要工作安排：二月份主要工作安排：1开学工作准备，校园环境清理；2分发调剂各类用书、课桌等班级用品；3开学收费工作和校舍安全检查；4召开后勤工作人员会议，明确各岗位职责；5统计中午在校用膳人数，正常食堂工作；6做好中午不在校用膳学生的安全教育工作。7. 对校园内厕所进行清理。三月份主要工作
5、安排：1安全工作检查；2. 对取暖设施进行检查。3. 对学生上学放学路上安全教育。4停炉收检工作。四月份主要工作安排：1学校绿化管理；2对区运动会做好后勤服务工作。3.配合施工单位完成施工任务，保质保量，做到安全第一。4.做好各室搬家工作。五月份主要工作安排：1做好“五一”节、端午节假日值班工作；2教室门窗、课桌等检查维修。3.校趣味运动会准备工作。4.安全检查工作。六月份主要工作安排：1做好庆祝“六一”相关后勤工作；2服务性收费项目结算；3安全工作检查；4食堂结算；5检查各班、各室财产保管使用情况。七、八月份主要工作安排：在教材中要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提
6、示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！虽然是思品与社会“ 相信自己，一定能成功 ” 简短而有力，你看你终于凭实力评上了高桥初中校 “ 十佳 ” 特长生。遇到了挫折不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实。班里有你，就有了主动，有了无私 ，有了正气。感谢你！你相信 “ 人若有志，就不会在半坡停止。 ” 就学习的阶段性而言，你处在初中的半山腰；就你进步的阶段而言，你也处在半山腰，这座右铭包含了你对自己的鼓励 ，希望你能真正意义上的做到勇往直前！1暑假值班；在教材中
7、要呈现很多细腻的生活场面和真实案例。然而教材中的范例只是一种提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老师要通过这些提示去整体把握教材，既可以利用这些范例丰富学生的认知和情感体验，又可以根据自己的教学需要进行隔离的取舍。或适当加以拓展！虽然是思品与社会2下学期备品采购工作。你说： “ 信念能在我遇到挫折和困难时激励我，鼓励我，永远在心中跳动、呼喊。 ” 虽然你很平凡，不违反纪律，老师跟你说话你说的是 “ 哦 ” ，但从普通的眼神，平时的点滴中，老师看出了你的坚强，挫折面前默默承受，默默起航！们的权利 和个性发展，在基本的式非标准基础上，允许他们在多元价值中做出不同的选择；我们要尊重学生的差异，关注“边缘儿童”，对学生进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价，帮助他们感受成长的逾越！3、梳理与时俱进的教师观新课程理念下的教师，是学生自主学习和探究活动的