《最新苏教版一年级语文下册《文16 中国红》研讨课教案_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新苏教版一年级语文下册《文16 中国红》研讨课教案_1.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、16.中国红教学目标与要求： 1. 学会本课12个生字，会写田字格里的7个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。认识1个新偏旁； 2. 有感情地朗读课文，背诵课文； 3. 体会中国人对“中国红”的喜爱，了解“中国红”的象征意义； 4. 展开想象，能仿照诗中的表达说说“中国红”。 教学重、难点： 培养学生观察想象力，更好的理解课文内容，认识生字，并会写。感受字里行间流淌出来的浓浓的民族自豪感。 教学准备： 教学课件、生字词卡片 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时1、 破题开篇、揭示课题。 提问：小朋友们，你们看见过哪些红的事物？（学生畅所欲言）师：老师也搜集了一些，让我们一道来欣赏欣赏。（视频
2、出示搜集的红色事物）师：同学们，我们今天要学的儿歌中，也写了八种红的事物。我们先来读题，叫什么？ 生：中国红。 师：对，这些都是中国红！ 讲解红字中“纟”的演变。2、 初读课文、整体感知。 1. 听读，思考。 课文中的“红”写的都是不同的事物，听老师读课文，边读边想，你看到了哪些红色的事物？ 2. 自己读，寻找“红”。 好了，自己再来读一读，读完后，找出红色的事物，并用铅笔做记号。 3、 找找词语、积累词汇。1. 请一个同学读一读，都找到了哪些红色的事物呢？ 师：（出示词语卡片：太阳、花儿、衣服、国旗、城楼、灯笼、春联、笑脸）这些藏在课文里的词语都找到了。你们来试着读一读。 2. 打乱次序再次
3、认读。 屏幕上的这些词语站队有点乱，老师给它们重新排队，你还能认识吗？ 3. 你发现了没有，第一行的词语里有什么秘密吗？ 第一行：太阳、花儿、衣服、国旗。 鼓励学生按照自己的思维联想记忆词语。 第二行：城楼、灯笼、春联、笑脸。 4、 运用词语、学说句子。1. 用句式，读短句。 出示：太阳是红的。 第一行的另外3个词语你能放到句子里读一读吗？ 师：可以把4个词语都放进去吗？ 生：太阳是红的，花儿是红的，衣服是红的，国旗是红的。 师：了不起！不过加上“也”字的话，就更好啦！ （生齐读） 2. 扩词语，读长句。 （1） 这里的每个词语，在课文中都有它的好朋友，请你到课文里用“”画出来。 示范：什么样
4、的太阳呢？ 太阳升起的太阳东方升起的太阳 花儿开放的花儿春天开放的花儿 衣服身上的衣服妈妈身上的衣服 国旗飘扬的国旗迎风飘扬的国旗（2） 我想听一个小朋友读，要边读边摆出动作才像呢！ （生边读边摆动作） 3.完整读，来记忆。 师：分男女生读前后部分。东方升起的 | 太阳是红的，春天开放的 | 花儿是红的，妈妈身上的 | 衣服是红的，迎风飘扬的 | 国旗也是红的。师：读的时候，你有没有发现竖线左右两边有什么特点？（鼓励学生自由说）4. 填词语，学句式。 师：同学们，你们看，左边一列不见了，你会找到也像这样的词语来打扮它们吗？ （ ）的太阳是红的， （ ）的花儿是红的， （ ）的衣服是红的， （ ）的国旗也是红的。 5、 品味朗读、尝试背诵。 1. 看图配音：学习完第一小节，看着图，来配音读读。 2. 按照自己的记忆方式来背诵。 六、教学第一小节出现的一类生字：妈、身、扬。妈：书写要领：左窄右略宽，第一笔撇点与最后一笔横之间注意避让。身：书写要领：横折钩要站得直，三横要等距离写，最后一撇要舒展。扬：书写要领：横折折折钩上头要小，下面写得饱满，两撇要平行，一短一长。学生描红并在练习本上书写生字。6、 布置家庭作业1. 书写生字：“妈、身、扬”，每个字各三遍。2. 背诵第一小节，预习第二小节。板书设计：16.中国红m shn yng 妈 身 扬