《最新苏教版一年级语文下册《字识字4 车 轮轨载转输》研讨课教案_8.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新苏教版一年级语文下册《字识字4 车 轮轨载转输》研讨课教案_8.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、识 字 4教学目标：1.学会本课的生字，认识新的偏旁。2.进一步了解同一个偏旁加上不同的基本字能组成新的字，但是这些新字之间是有关联的。3.能正确、美观地书写本课的生字。4.诵读儿歌、理解儿歌，感受中国轨道交通的发展迅速。5.激发学生学习汉字的兴趣。重点难点：重点：学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。难点：借助偏旁，让学生初步了解“车子旁”的字都和车、和交通有关系。 教学准备：教学时间：两课时第一课时课时目标：1.学会本课的生字，认识新的偏旁。2.进一步了解同一个偏旁加上不同的基本字能组成新的字，但是这些新字之间是有关联的。3.能正确、美观地书写本课的生字。教学过程：一、新课导入1.师出
2、示转盘，让学生说说这个转盘上的字有什么特点？2.复习基本字：仔细观察转盘，并请学生读给大家听。3.认识新的偏旁“车字旁”，全班书写笔顺。二、整体感知1.学生借助拼音，自由读生字新词。2.课件出示所学新字，学生自由拼读。3.出示生字卡片，指名读，订正字音。4.巩固字音。5.出示卡片：开火车读，齐读。说说从读中发现了什么。教师相机渗透形声字的知识。三、认知贯通1.指名读生字及词语。2.相机指导：“载”是平舌音，“转”和“输”是翘舌音。3.齐读生字及词语。4.看图理解“车轮”、“轨道。”（1）请学生说说都有哪些车是在轨道上运行的。（2）根据车轮数量的不同，车又可以分为什么？5.结合生活实际理解“装载
3、”、“转眼”和“运输”的含义。（1）请学生说说你认为这三个词语是什么意思，可以用这个词来说一句话的形式进行理解。指名交流，教师相机指导。（2）重点理解“转眼”：速度很快，时间非常地短。6.再次认读词语和生字。7.课外延伸。你坐过哪些交通工具，有什么样的感受？四、指导书写指导书写“轮”、“轨”“载”、“转”。1.认读生字。2.请学生看练习1中的笔顺表，记住生字的笔顺。3.认识“车子旁”，提醒学生“车”在做偏旁的时候第三笔横改成了提。4.交流识字、记字的方法。5.教师示范写生字。6.请学生说说这些生字在书写的时候需要注意哪些关键笔画。7.学生描红、临写。教师巡视指导。8.反馈纠正。展示学生的字，相互评价。9.学生再次临写生字，注意刚才评价时所说的注五、作业：1.扩词。车 （ ） （ ） （ ）转 （ ） （ ） （ ）轮 （ ） （ ） （ ）2.我会变。加一笔，变成什么字？写下来。了 （ ） 米 （ ） 口 （ ）木 （ ） 大 （ ） 日 （ ）