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1、七年级（上）道德与法治导学案 教者：剡世涛学习内容第二课 学习新天地第二节 享受学习总第 4 课时课 型新授课备课时间2016.9.2学习目标1.认识到学习是一个过程，学习中有苦也有乐，养成享受学习的好习惯。2.学会正确对待学习中的苦与乐，学会学习，掌握适合自己的学习方法。3.知道学习中有苦也有乐；知道如何学习。学习重点学会学习。学习难点正确对待学习中的苦与乐。学法指导探究、讨论、归纳法、练习法、案例分析法等。学习过程一 次 备 课二次备课（修改栏）通过陈毅喝墨的故事导入新课。一、自主学习、获取新知。自学P20-24页内容。 1、学习中有快乐，学习中也有辛苦。2、学习是多方面的，学习是一个过程
2、，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。3、学会学习需要保持对学习的兴趣。4、学会学习，需要掌握科学的学习方法。适合自己的方法就是最好的方法。5、学会学习，学会学习还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。二、合作探究。知识模块一 体味学习探究一：教材P20运用你的经验（1）与同学分享自己的感受（2）学习是你想做的事吗？如果不是，怎样让学习成为自己想做的事情？答案提示：把学习当做一种享受，就可以让学习成为自己想做的事情。探究二：教材P21两个探究与分享（1）在过去学习经历中，你有那些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？
3、请分别写在或画在下面对应的区域内。（2）你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。答案提示：结合自己的实际情况，据实回答即可。知识模块二 学会学习探究三：教材P22上面探究与分享（1）你有哪些学习的困扰？（2）面对这些困扰该怎么办呢？答案提示：可让学生根据自己的实际情况回答，如：（1）虽然学习很努力，但成绩总是上不去；厌学；学习内容多，娱乐时间少；没有科学的学习方法；与老师沟通存在问题；等等。（2）如；面对这些困扰，我们需要发现并保持对学习的兴趣；向老师、朋友倾诉，寻求帮助；自我进行调整，等等。探究四：教材P22下面探究与分享及P23方法与技能（1）比较这两幅图有哪些不同。（2）造成这些不
4、同的原因可能有哪些？（3）回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？（4）让班上一些优秀学生分享自己的学习方法。答案提示：（1）两幅图的主要差别在于学习时间安排不同，低效率学习者对重要的事情，紧急的事情安排无计划，无规律，而高效学习者则是有计划，有规律，时间安排更合理。（2）造成这些不同的原因可能在于低效率学习时没有掌握科学的学习方法，没有形成良好的学习习惯，不会合理安排时间。(3)略。据实回答。（4）略。三、交流展示 生成新知1、分且展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。2、合作探究部分，组与组之间展开竞争
5、、评比。四、当堂演练、达成目标1、下列能使我们体味到学习带来快乐的有（ ）D对某方面的知识有强烈的兴趣时 自己解决某问题时 学习中找到志趣相投的同伴时 发现自己潜能时A B. C. D.2、“学习有法、学无定法、贵在得法.”这句话说明（ ）CA学习方法是一成不变的 B.学习上没有真正有效、科学的方法C只有适合自己的方法才是最好的方法 D.可以照搬别人的学习方法3.进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法和学习习惯中需要改正的是（ ） C每天让妈妈检查作业 课前预习 制定目标越大越好 独立完成作业A. B. C. D.4.“知之者不如好之者，好知者不如乐知者。”这句格言说明（ ）DA正确的
6、学习目的能够促使我们进步 B.学习态度是学习的动力来源 C要有正确的学习动机D兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，使我们进步.进入初中不久，小明发现初中学习生活与小学有很大的不同，初中不仅学习的科目多，作业多，而且老师讲课的速度也快，自己每天做作业就得做到点，似乎苦，累，困成了初中生活的主旋律，于是他总是抱怨：“学习真是太苦了，我真不想上学了。”作为同学的你，请告诉小明怎样正确的对待学习的苦与乐。答案提示：学习中有快乐。对于某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。学习是方面的，学习是一个过程，我们并不
7、是时时刻刻从中感受到快乐。学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。五课后反思 查漏补缺这节课我学会了：这节课我未解决的疑惑：六、课后练习（一）明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“”错误的填“”）1学习中有苦更有乐，苦乐交织。（ ）2学习能使我们获得更多的知识，但并不能提高我们的精神境界。（ ）3把握好初中的学习生活，将使我们终身
8、受益。（ ）（二）最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。）4下面对学习中的“乐”分析不当的是（ ）A当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候B当我们听不懂老师讲的课，完不成作业的时候C当我们通过学习，发现自己潜能的时候D当我们的好奇心在学习中获得满足的时候5孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这句话给我们的启示是（ ）A学习过程只有苦，没有乐B正确看待学习中的苦与乐C学习中只有享受和快乐，没有苦D学习具有重要性6“学习是一种享受”的意思是（ ）A我们享有上学的权利，也可以随时放弃B可以逃避体力劳动C我们有上学的机会和条件D这是一句反话，实际学习是受罪7进入初中，我们的
9、学习是（ ）A一种责任和义务 B一件苦不堪言的差事C人成长的需要 D人生苦乐交织的一种快乐洋溢的享受7.学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的，有关“苦与乐”关系的描述错误的是（） A苦与乐是一对有关学习的矛盾 B苦是乐的前提 C乐是苦的结晶 D苦与乐各不相干，可以只有苦而没乐，也可以只有乐而没苦 8.“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”这句话的寓意是（） A要登山才能测量天有多高 B要跳进深溪才能测量地有多厚 C学习要取得收获，就应去实践，去探索世界的奥秘 D学习是一个爬山和游泳的过程 9.对青少年的学习权利和义务作出了明确规定的法律是（） A中华人民共和国宪法B中华人民共和国义
10、务教育法 C.中华人民共和国教育法D中华人民共和国未成年人保护法 10.邓清清是汶川蓥华镇中学一名美丽好学的初一女孩，在“5.12汶川地震”中，她被埋在了教学楼的废墟下，幸运的是她被救了出来。令人感动的是这个女孩被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让听者无不动容。下列说法不正确的是（） A我们以后无论去到哪里，身边都要带上一两本书壮胆X k b 1 . c o mB在她身上，我们学会了要更加珍惜学习的权利 C.学习可以增强人们精神的力量，知识可以填补心灵的空虚 D在漫长的等待当中，学习给了她生存的勇气和希望 11.学习中有苦也有乐，要想获得超越自己的快乐，在苦与乐中我们应该（）A尽量不做练习和作业，减少学习的苦 B珍惜学习的权利，努力读书 C多和同学玩耍，享受更多生活的快乐 D把握好初中的学习生活，不断提升我们的精神境界 12.你是怎样认识学习中的苦与乐的？有人认为，要想减少学习中的苦，就必须制定一个合理的学习计划。你是如何认识的？制定学习计划应当注意些什么？情憬导入：生成问题：自觉互研：形成能力：板书设计第二课 学习新天地第二节 享受学习1体味学习2.学会学习教学反思 时间：教研组查 阅教导处查阅