《新苏科版八年级物理下册《六章. 物质的物理属性五、物质的物理属性》教案_0.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏科版八年级物理下册《六章. 物质的物理属性五、物质的物理属性》教案_0.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、6.5物质的物理属性【教学目标】（1）知道质量、密度、比热容、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性（2）会根据物质的物理属性对物质进行分类，（3）通过对物质硬度的探究、物质导热性的探究活动，让学生体验科学探究的过程，进一步了解科学探究的一些重要特征、（4）学会按标准对物质分类（5）学会交流与讨论，培养学生团结协作的精神【教学难点】如何按物质不同的物理属性对物质进行分类【教学方法】通过列举生活实例激发学生的兴趣； 【教具】铁钉、玻璃板、钢锯条、塑料尺、粉笔、铜钥匙、钢笔芯、金属勺子、塑料勺子、热水【教学程序】新课引入质量是物体的一种物理属性；状态、密度、比热容是物质
2、的物理属性新课进行一、物质的硬度：1、定义：物质的软硬程度的特性2、硬度是物质的一种物理属性3、实验：比较物质的硬度， 结论：课本图6-17中各种物品的物质硬度大小的排序：钢（锯条）、铁（钉）、玻璃、铜（钥匙）、塑料（尺）、钢笔芯、粉笔二、讨论物质的其他的物理属性，结论：物质的物理属性包括：颜色、气味、状态、密度、硬度、弹性、透明度（透光性）、导热性、导电性、磁性、延展性。三、物质的物理属性的研究过程以及在生活和生产中的应用：弓箭、救生背心、陶瓷、玻璃杯、棉布、泡沫、灯丝、铝合金、新型陶瓷材料四、探究活动：金属、塑料的导热性能哪个好？1、引导学生根据生活经验进行猜想2、组织学生设计实验进行验证3、组织学生分析讨论并收集合理的实验方案4、组织学生进行实验并巡视指导5、引导学生由实验结果得出实验结论6、组织学生根据实验结果检验自己的猜想是否正确五、根据物质的物理属性对物质进行分类： 讨论课本P19“WWW”第1题归纳总结 物质的物理属性包括：颜色、气味、状态、密度、硬度、弹性、透明度（透光性）、导热性、导电性、磁性、延展性思考练习出一题物品分类，按一定标准进行：给出生活中一大堆物品布置作业校本练习