《新苏教版五年级数学上册《 小数乘法和除法8.积的近似值》优课导学案_6.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏教版五年级数学上册《 小数乘法和除法8.积的近似值》优课导学案_6.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课 题小数乘积的近似值课型新授课时共 1 课时第 1 课时学习目标1.进一步理解小数近似值的含义，经历探索求积的近似值的过程。2.能根据要求用“四舍五入”法求出小数乘法计算中积的近似值，并能解决一些简单的实际问题。学情分析重点、难点：会根据实际需要求小数乘法中积的近似值易混、易错点：书写“=”改成“”容易忘记学生认知基础：学生在前面的学习中已经学习过小数乘法时间分配学 10 讲 10 练 20 教法与学法情境教学法、讨论法等教学准备课件学生活动教师助学课后改进活动一：回顾求小数近似数的方法。写出下表中各数的近似数。精确到个 位精确到十分位精确到百分位精确到千分位0.8041.976你是怎样求一
2、个小数的近似数的？精确到个位 、精确到十分位 、精确到百分位、 精确到千分位是什么意思？在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。学生活动教师助学课后改进活动二：合作探究王大伯前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍。去年他家大约收入多少万元？（得数保留两位小数） 1.先计算准确结果，再按要求取近似值。2.根据解答过程想一想，说一说。（1）积怎样保留两位小数？（2）怎样规范地书写横式和答句？活动三：练习巩固1. 求出下面各题积的近似值（1）保留一位小数：7.20.09 （2）精确到
3、百分位：5.893.62.一块平行四边形的塑料板，底边长3.2分米，高1.84分米。它的面积是多少平方分米？（先估计，再计算，得数保留整数） 3. 王奶奶家平均每天用电1.8千瓦时，每千瓦时电费是0.46元，照这样计算，她家一周电费大约多少元？（得数保留两位小数）组长组织交换检查，并交流解法。学生完成交流后师强调：1.9736精确到十分位时,不能去掉小数末尾的0谈话：我们已经掌握了用“四舍五入”法求小数的近似值，在实际应用中，我们也常会遇到求小数近似值。例如小数乘法中，有时积不需要很多的位数，这时就可以根据实际需要，求出积的近似值（出示课题：求积的近似值）。活动二： 探索求积的近似值方法。追问
4、:谁能说说怎样求积的近似值？ 小结：求积的近似值，要先算出相乘的积，然后看要保留的小数的后一位，用“四舍五入”法取近似值。在写横式得数时，注意要用约等号。让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。学生活动教师助学课后改进活动四：检测反馈1.计算下面各题，得数保留一位小数。 5.23.4 29314 2.计算下面各题，得数保留两位小数。 0.280.7 0.732.02 3. 1990年我国城市公园面积仅有3.9万公顷，2003年我国城市公园面积是1990年的2.9倍。2003年我国城市公园面积大约有多少万公顷？（得数保留一位小数）谈话:生活中有哪些情况要求积的近似值？全课总结：在同学们的努力下，我们一起学会了求积的近似值，谁来说说求积得近似值的方法？课后反思得：失：纠：让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。