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1、中学教室文化布置评比方案中学教室文化布置评比方案范文1一、总体要求1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和五步式教学特色2、充分调动学生参与的积极性，让常用用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼，受到教育。二、实施原则个性化、人性化、情感化三、具体要求1、教室物品布置(10分)(1)、地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐成直线。(2)、讲台内物品放置整齐，无杂物，无积灰，面洁。(3)、卫生角扫帚、垃圾篓整齐放在墙角。2、教室环境布置(90分)(1)、班级口号：各班师生共同确立口号，能体现各班的风格与追求。(2)、奖状：奖状张贴评比栏内
2、。(3)、班级个性化园地：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具体有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会。(可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术作品展、书法展学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”，“成长的足迹”等：各班还可自主设置具有班级特色的专栏。(4)、图书角：布置要整洁，有目录、读书心得体会等。(5)、黑板报：围绕主题设计、构思、内容能体现实际教育意义。3、教室布置特色(5分)(1)、教室布置能体现班级风格。如自制班训、班级公约等，要醒目、有创新性，健康向上，能体现班级特点，体现奋斗目标。(2)、班级评比栏、学习园地、个性化园地设置有特色。(3)、开发其他有创新园地。
3、四、评比时间周二(xx年9月18日)中午1：00五、评委人员校领导行政人员。六、奖项设置政教处组织评委人员对各班教室布置评比项目逐项进行考评打分，按最后得分高低评选出优胜班级，设一、二、三等奖。一等奖：2个，奖金50元/个;二等奖：3个，奖金40元/个;三等奖：4个，奖金30元/个;中学教室文化布置评比方案范文2一、活动目的1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都“会说话”，都具有教育作用，让师生感到“舒心”。2、充分调动学生参与的积极性，尽量让学生用自己的智慧和双手来布置教室，真正做到“不同的学生受到不同的教育”。二、活动要求1、教室物品布置(40分)。(1)、地面整洁，桌椅排列整齐
4、横竖对齐成直线(10分)。(2)、教室内无杂物，无积灰、无蜘蛛网、无乱涂乱画(10分)。(3)、卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序(10分)。(4)、制度、表格、奖状、标语等张贴规范、美观(10分)。3、教室布置特色(60分)：(1)、充分利用黑板报、公告栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境(20分)。(2)、颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，各专栏设置有特色(20分)。(3)、开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色(20分)。三、评委。xx贤、罗发平、刘水贵、文树勇、刘发贵、李凝。四、评比时间。x
5、x年9月18日(第3周星期三)早读时间。五、评比奖励。1、比赛分年级评奖，一、二、三、五年级设一等奖1个，二等奖1个;四设一等奖1个、二等奖2个;六年级设一等奖1个，二等奖3个。2、一等奖奖金70元，二等奖奖金50元。备注：学校统一提供红纸、吹塑纸、胶水等材料，请各班主任到xx荣处领取。中学教室文化布置评比方案范文3一、目的创设温馨、和谐、优美、整洁、富有人文性、教育性、艺术性、活力的教室环境，实现环境育人的目的。二、布置班级七九年级三、教室布置内容及分值分配共分为九个项目：1、 国旗、班训、名言警句(10分)讲台黑板正上方张贴崭新的国旗，班训适合班级学生实际，一般布置在教室前后正上方，教室两
6、侧张贴或悬挂精选名言警句或勉励性佳句。2、 班级管理栏(15分)班级课表、值日表、作息时间表、各种规章制度、公约等统一规范张贴于醒目位置，方便学生浏览。3、 图书角(15分)位置合理、有一定数量的精选读物，有相应登记表册，鼓励阅读与共享读物，杜绝搞形式和摆设。4、 卫生角(15分)工具归类摆放，整齐悬挂，无废弃杂物堆放，无卫生死角。5、室内物品摆放及卫生(15分)课桌摆放横竖对齐成直线，窗帘悬挂得体且清洁，视力检查挂图张贴于教室前方适当位置，卫生较好。6、 班级个性化园地(20分)根据班级实际设计新颖的专题教育板块或艺术展示园地等，具有培养学生个性特长和兴趣、鼓励自信、树立理想、健全人格、促进交流与展示等独特教育功能。7、 整体效果(10分)整体布置富有温馨感、艺术感、和谐感，积极向上、富有特色与活力。四、评分办法：评分时对照项目进行打分，缺一项则该项为0分，布置项目齐全的，各项目起评分按该项的一半起分，根据效果酌情给分。学校领导组织带队，抽调部分教师。五、评分时间：xx年9月19日(第四周星期五)课间操。 11 / 11