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1、练习8(一年级语文下册)教学目标: 1. 了解象形字特点,感受这些字的意义和造型特点。 2. 通过口诀和图画的形式掌握撇折的写法,照样子练习写字。 3. 朗读背诵成语和诗歌。 4. 仔细观察图画,展开想象,练习对话。 教学重难点: 1. 学和用象形字。 2. 口语交际训练。 教学准备: 教学挂图 PPT 教学时间: 3课时 教学过程: 第一课时1、 审题:学和用 1. 学生借助拼音自读题目。 2. 帮助学生弄清本题要求。 2、 指导第一小题 1. 指导观察。 (1) 出示图片。 思考:你能看出这是几个什么字吗? 2. 指名说一说。(日、鸟、山、水、人、舟、木、鱼、石) 3、 请你将这几个字写在
2、相应的田字格里。 4. 反馈,请几个小朋友上黑板板演。 3、 指导第二小题 1. 读一读题目要求。 2. 四人小组合作讨论。 (1) 你们准备怎么设计这幅图?利用文字画将设计草图摆放一下。 (2)哪些景物需要改动? 3. 你们是怎么设计的呢? 4. 小结:小朋友们真能干!设计得非常好!5. 学生拿出纸、笔练习画风景画,老师巡视。 6. 分小组传看评议,展示画得好的。 4、 指导第三小题 1. 读一读题目要求。 2. 指导学生说话。 (1) 指导学生说好第一句话。(我画了一幅美丽的画,你们看) (2) 分四人小组讨论。 (3) 推选出一个代表来交流。 (4) 引导评议说得怎么样,启发学生想开去。
3、(太阳从天山背后升起,小鱼在小河里游来游去,树木绿油油的) 第二课时1、 教学第二题:写字有方 1. 审题。 指名读题,老师讲解题目要求 2. 指导。 (1) 认读:给 松 动 孩 (2) 指名按笔顺书空,说字的笔顺有何共同之处。(撇折) (3) 复习描红、仿影要求:一笔描成,笔笔到位。 (4) 老师范写。 3. 练习。 (1) 集体书空练习。 (2) 学生在书上描红、仿影。 2、 教学第三题:读读背背 1.成语。 (1)审题。 自己读,指名读题。 (2)指导。 A、看图。 a、 图上画了些什么? b、 小蚂蚁为什么夏天就开始搬粮食了? c、 晴天的时候为什么要修房子呢? 小结:是呀,一个人如
4、果没有长远的打算,就会有即将到来的忧愁,事先有了准备就可以避免灾难,有几个词儿说的就是这些意思。 B、指导读。 2. 名言。 (1)学生借助拼音自己练读,要求读准字音,读通句子。 (2)指名试读,指导读准字音。 (3)老师范读。 (4)指名读,集体练读。 (5)指导感情朗读。 (6) 练习背诵。 A自由练习。B指名背诵,集体背诵。 第三课时1、 课前准备 1. 教学挂图。 2. 创设情景用的道具。 2、 审题:口语交际 1. 齐读课题。 2. 借助拼音读要求。 3、 指导 1. 指导学生看图,说说每幅图的意思。 (1) 小红来到小刚家 怎么做的?如果没有门铃怎么办?敲门要注意什么? (2) 小刚打开门以后,他们应该说些什么? (3) 小刚拿出什么招待小红,他会怎么说,小红又应该怎么说,怎么做呢? (4) 小红玩了一会儿,就要走了,他们之间怎么说、怎么做? 2. 练习。 (1) 指名上台分角色表演。(2) 学生、老师共同评议,对双方的动作和说话的语气认真加以指导,特别要引导学生用好礼貌用语。 (3) 再请一组学生表演,再评议。 (4)同桌分角色表演,交换角色表演。