《新苏科版八年级物理下册《七章. 从粒子到宇宙三、探索更小的微粒》教案_9.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏科版八年级物理下册《七章. 从粒子到宇宙三、探索更小的微粒》教案_9.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、集体备课教案课题第七章第三节探索更小的微粒课型新授编号3时间主备复备审核教学目标1了解原子的核式模型,了解原子核是由质子和中子组成,质子带正电,中子不带电,质子和中子是由夸克组成。2了解加速器在探索微观粒子中所起的作用，体会科学与技术的关系。教学重难点原子核式结构模型的理解，原子核结构的理解教学环节教学过程师生活动个人复备知学1.揭示课题： 2.揭示目标课上板书课题；学生齐读目标。预学思考：物质是由大量的分子组成的，那分子是不是最小的呢？还可不可以再分？同学们可以查找各种资料，排列出由大到小的顺序，比一比谁找到的微粒最小。PPT出示问题，学生回答，一些学生做出评判。互学1电子的发现19世纪末，
2、英国物理学家汤姆生发现了比原子小得多的带 电荷的粒子： ，从而说明了原子是 的。2原子的核式结构模型1911年，物理学家卢瑟福建立了类似行星绕日的核式结构模型。他认为原子是由带正电的 和带负电的 构成的，且正负电荷数量 ；原子核位于原子的 ，电子受原子核吸引，绕核做高速运动。3原子核的结构人们发现原子核是由 和 构成的，质子带 电荷，中子 带电。科学家又提出质子和中子都是由被称为 的更小微粒构成的。导学原子核式结构模型与摩擦起电：不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体就会因缺少电子带 电，得到
3、电子的物体就会因为有多余电子而带等量的 电。由此可知，摩擦起电并不是产生了电荷，而只是将 由一个物体 到另一物体上。总结：_,叫摩擦起电。摩擦起电的原因：_摩擦起电的实质:_摩擦起电的条件：_检学1电子的发现说明_是可分的，质子和中子的发现说明_是可分的；夸克的发现说明_是可分的。2卢瑟福提出的假说最接近实际，他认为原子中心有一个带正电的原子核，带负电的电子绕原子核高速旋转，人们把这种模型称为_模型。3下列微粒按从大到小的顺序排列正确的是（ ）A.分子 夸克 质子 电子 B.分子 原子 电子 原子核 C.原子核 电子 质子 分子 D.分子 原子核 质子 夸克4用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，这是因
4、为玻璃棒被摩擦后（ ）A. 得到了质子B. 得到了电子C. 失去了质子D. 失去了电子5一个物体没有带电而显示中性是因为（ ）A、没有电子 B、没有质子 C、缺少电子 D、不缺少电子，也不多余电子6汤姆生和卢瑟夫对原子结构的研究采用了（ ）A、类比法 B、控制变量法 C、建模法 D、等效法7摩擦起电的实质是（ ）A. 电子从一个物体转移到另一个物体B. 摩擦过程中产生了新的电荷C. 原子核转化为电子D. 原子发生转移8关于卢瑟福提出的原子结构的行星模型，下列说法错误的是( ) A原子由质子和中子组成 B原子由原子核和电子组成C原子的质量几乎集中在原子核内 D原子核位于原子中心，核外电子绕原子核
5、高速旋转9有四种物质：细胞，电子，原子，质子按从大到小排列的顺序是 ( )A B C D10下列说法符合历史事实的是( )A汤姆逊用粒子从氮原子核中打出了电子B卢瑟福发现了中子C查德威克发现了摩擦起电D盖尔曼提出了夸克的设想11毛皮与橡胶棒摩擦后分开，橡胶棒带了负电，这是因为橡胶棒在摩擦时( ) A失去电子B失去质子C得到电子D得到质子12电子、中子和质子是组成原子的基本微粒，它们的不同之处是（ ）A、电子带负电，中子不带电，质子带正电 B、电子带负电，中子带正电，质子不带电C、电子带正电，中子不带电，质子带正电 D、电子带负电，中子和质子均带正电13氢原子只由1个质子和1个电子组成，下列关于氢原子的模型图，正确的是（ ）14关于原子结构，下列说法错误的是 ( ) A原子内部的大部分是空的B原子内部的正电荷和负电荷互相混合在一起，所以整个原子不带电C电子绕原子核高速旋转 D原子核带正电荷15关于微观粒子，下列说法正确的是A、原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子B、原子结构与太阳系很相似，质子、中子和电子就象行星绕太阳运动一样在绕核运动C、原子核由质子和中子组成，质子和中子则由更小的粒子组成D、只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子总结这节课你有哪些收获和困惑？各抒己见。课后作业板书设计教后记